语文人教版六年级下册6.《北京的春节》教学设计.docxVIP

6、《北京的春节》教学设计 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 俗话说：“有钱没钱，回家过年。”“过了腊八就是年。”“小孩望过年，大人望种田。”这些都是关于 的俗语，你能说说家乡过年的习俗吗？（放鞭炮、买新衣、压岁钱、拜年、做美食、炸果子……） 是啊！每个地方过春节的方式方法都不尽相同，但都是最令人期待和高兴的大事。今天我们跟随作者的脚步一起走进《北京的春节》。（板书） 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，要求读准字词，读通课文。（边读边圈划自己最有感受的句子和段落，把有疑惑的做好标记。） 2、指名读课文，想想课文讲了一件什么事？ 3、自学生字词。（师检查并释疑字词） 4、默读并思考问题： 作者是按什么顺序来写的北京春节的呢？都是什么时间？你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢？ （课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜，腊月二十三过小年。除夕非常热闹，初一的光景截然不同，到元宵，春节的又一个高潮到了。直到正月十九，春节结束。） 3、北京的春节给你留下了什么印象？（热闹、忙碌、喜庆、团圆） 二、再读课文，把握详略 1、请同学们按时间顺序把人们的活动和习俗填在表格里。填完表格后想想哪些部分详细写的，哪些是简略写的？ 2、学生汇报，板书：（详写：腊八、除夕、正月初一、元宵。其它的略写。） 3、这样写有什么好处？ 三、课堂