语文人教版六年级下册2.匆匆 第二课时.docVIP

2.匆匆 第二课时 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 2．抓住重点句段，体会作者表达的思想感情。 【教学重点】品读重点语句，体验修辞手法的表达效果，学习作者的表达方式。 【教学难点】体会作者的思想感情，体验修辞手法的表达效果，学习作者的表达方式。 【教学准备】1．搜集惜时伤时的古代诗歌、文章、名言、警句。 【教学过程】 一、问题引入，整体理解 一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（板书：一去不复返） 二、学习第二自然段 1、齐读第二自然段。 2、师生重点品味句子 3、指导朗读：过去的日子无声无息地走了，作者有着无限感慨之情。让我们读出这种感慨和留恋。把重点的词读慢一点，重一点。 三、学习第三自然段 1、我们已经知道时间匆匆流逝，但日子是怎样流逝的呢？共同学习第三自然段。 2、女生读第三自然段。 3、指名回答：作者是怎样描写日子来去匆匆的呢？ 4、这一段中那些句子是你认为含义深刻或者是你特别喜欢的？你读了它们有什么感受呢？ 四、学习第四自然段 1、面对逃去如飞的日子，作者怎么想？又怎么做呢？我们来学习第四自然段。 2、男生读第四自然段。 3、指名回答：作者怎样做的？什么是徘徊？ 4、课件展示 五、齐读第五自然段 这一段是与第一自然段首位照应，想突出表