商学院MBA课程教学质量评价表-华中科技大学管理学院.DOC

华中科技大学管理学院 《人员测评与人员选拔》课程教学日历 课程名称：人才甄选测评与面试技巧 课程代码：MM30031 主讲教师：胡 蓓 电 话： 027电子邮件： beilei@mailme.cn 一、课程概述 人才甄选测评就是针对特定的人力资源管理目的，如招聘、考核、晋升、培训等，对人的素质进行多方面、系统的测量和评价，进而为人力资源管理与开发提供可靠的参考依据。本课程将系统介绍人才甄选测评中的理论知识和问题，以及一系列定性与定量的测评方法，主要内容可概括为三个部分：1）人才测评的理论基础，包括人才测评的相关概念、基本原理、测评类型和过程、测评的基本方法以及测评的指标体系等；2）人才测评的科学方法，包括面试、心理测验、职业倾向测试、评价中心、无领导小组测试、结构化面试等；3）测评实践环节，包括课堂模拟练习、上机测试、模拟招聘会等。 二、教学目的 通过本课程的学习，希望MBA学生不仅系统学习人才测评的理论知识，同时系统掌握现代人才测评的各种方法，能够运用人才测评的相关知识提高应试的技巧，同时为做好人力资源管理研究和工作奠定坚实的基础。要求达到：（1）了解人才测评的基本概念及理论基础；（2）掌握现代人才测评的基本方法及原理；（3）能够独立操作和使用现代人才测评的几种方法；（4）运用人才测评的相关知识提高应试的技巧。 三、教学方法 文献阅读、课堂讲解、案例分析与讨论、上机测试、课堂模拟、个人与小组书面报告等。 ? 四、课程参考资料 教材：唐宁玉主编.人事测评理论与方法，东北财经大学出版社，2006年8月（第二版） 胡蓓/王通讯主编，人力资源开发与管理，华中科技大学出版社，2010年（第二版） 迪恩?罗森伯格著，梁天才译. 成功面试，电子工业出版社，2001年9月（第一版）. 程刚，宗乐，闻佳，李珂，王重著. 外企高薪职位面试指导，机械工业出版社，2003年6月（第一版） [美]南希·马修，芭芭拉温得林，理查得·韦德考克著，李剑锋译，个人成就测评，华夏出版社，2004.1 [美]弗雷德里克·施兰克，道恩·弗拉纳根，理查得·韦德考克，詹妮弗·马斯克罗著，李剑锋译，认知能力测评，华夏出版社，2004.1 [美]施蒂夫·迈克鲁姆，布鲁斯·布瑞肯，约翰·瓦瑟尔曼著，李剑锋译，操作能力测评，华夏出版社，2004.1 [美]内奥米·斯隆克著，李剑锋译，人格测评，华夏出版社，2004.1 ? 五、考核方法 课堂参与：40% 课程研究报告：60% 六、教学日程安排（按8次课安排授课内容） ? 1、人才测评概论 要点：理解人事测评的含义，认识人事测评的目的和作用；掌握人事测评的基本过程，每个阶段需要注意的要点；学习人事测评指标的制定过程和原则，了解基于胜任力的人事测评指标体系；了解录用决策中应该注意的问题。 阅读：教材第1章、第2章、第3章 ? 案例讨论 2、招聘面试及其技巧 要点：了解面试的基本概念和基本原理；掌握自我表现评价、面试心理与禁忌和面试热点，以及面试前的准备工作；掌握面试中一些回答问题的技巧。 阅读：教材教材第5章 ?? 招聘录像赏析与讨论 3、心理测验 要点：心理测验的一般原理，心理测验在人事测评中的应用前景；心理测验的编制原则和编制程序；常用的心理测验方法。 阅读：教材第4章 ? 上机测试 ? 4、职业定位及适应性测试 要点：了解职位定为测试的基本原理，尤其是职业锚理论；理解职业生涯规划的原则和方法；掌握职位适应性测验的具体操作，尤其是霍兰德职业倾向测试的基础理论与关键概念、霍兰德职业倾向测试的基本操作过程，霍兰德职业倾向测试结果的应用。 阅读：教材第4章、第11章 5、评价中心 要点：评价中心的理论基础，文件筐测试、模拟面谈和即兴演讲方法的具体操作，在实施过程中应该注意的问题，评委评价的要点。 阅读：教材第6章 ? 课堂模拟练习 ? 6、无领导小组讨论 要点：无领导小组讨论的基本原理，施测与题目设计，无领导小组讨论实施过程中出现的问题，应聘者如何在无领导小组讨论中脱颖而出。 阅读：教材第6章 小组案例讨论 7、结构化面试 要点：掌握结构化面试的