语文人教版六年级下册《》卖火柴的小女孩》教学设计.docVIP

14、《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计 黄金峡中小 庞焕林 教学要求： 1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。 2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。 3、能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 4、能有感情地朗读课文。 重点：从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。 难点：从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 预习题纲 1、自由朗读课文，圈划出不懂的字、词或喜欢的词、句子，小组讨论解决不懂字词。 2、再读课文，回答问题。 （1）本课的作者是（ ）国作家（ ），他的作品还有（ ）等。 （2）小女孩共几次擦火柴，每次都看到了什么？为什么会看到这种事物？ 第一课时 一、谈话导入，导入新课。 同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、鸭、鱼、虾等好菜，大家生活在这里是幸福的，但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题]只要你认真学习，就知道小女孩究竟发生什么事了。 二、检查预习。 1、指名读生字，师生正音。 2、开火车读生字，组词。 3、大家自由大声的