高考语文 现代文阅读作用题视导课件 苏教版.pptVIP

* 每 日 一 悟 《读者》2010年第6期卷首语 一辈子两件事 有人说，人一辈子只做三件事：自己的事，他人的事，老天爷的事。 我认为，人一辈子只做两件事：饿了吃饭，困了睡觉。 因为，人一辈子能把饭吃得很香，把觉睡得很甜，确实是不容易的事。 年轻时，林清玄因为失恋而痛苦不堪，吃饭不香，睡觉不甜。 禅师告诉他:“人,需要修炼。” 林清玄问：“怎么修炼。” 禅师说：“饿了吃饭，困了睡觉。” 林清玄反问：“难道吃饭、睡觉也得修炼吗？” 禅师说：“同样是吃饭，同样是睡觉，却有不一样的结果。凡人吃饭时，左顾右盼，想这想那，千般计较，万般思索；睡觉时，颠倒梦寐，梦这梦那，思绪万千。修行者，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，别无他念啊！” “可是，怎么才能做到饿了吃饭，困了睡觉呢？” “你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容”禅师说：“求人不如求己，求己不如求心！心，应该是一池清水。心水清澈了，山鸟花树映在水面上才是美丽的。那样，日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，法法是善法，就没有什么可迷惑、污浊我们的了。” 林清玄陡然开悟。 梁漱溟也说过，人一辈子首先要解决人与物的关系，再解决人与人的关系，最后要解决人与自己的关系。只是，最后一条最难。 在人的一生中，会遇到许许多多的人和事，有些是必需的，而有些是完全用不着的，比如名利、贪心、虚荣、嫉妒、仇恨等等。这些，都是负担，应该果断地删除它！就像电脑中的垃圾文件、错误信息一样，及时删除，操作才能顺利进行。人生，就是一步一步走，一点一点扔。走出来的是路，扔掉的是包袱。这样，路就会越走越长，心就会越走越静。 例1、16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？(6分) （2010全国卷1） 例2、17.通读全文，回答下面问题。 （2010北京卷） ②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分） 例3、14．文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。（6分） （2010四川卷） 例4、17．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分) （2010湖南卷） 例5、17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（4分） （2010湖北卷） 例6、17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（4分）（2010湖北卷） 走近高考 由此可知：“作用题”出现的频率相当高,它已经成为高考现代文阅读中常见的一种题型。 常见问题：听凭感觉,条理不清，得分 点不全；术语运用不够准确，有猜的成分。 学习目标： 1、了解近年来高考设题类型，以及本专题在现代文复习中的地位。 2、明确“作用题”的类型，掌握一些答题必要的专业术语。 3、明确答题方向，全面分析，规范答题。 “作用题”常见命题表达式：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？” “作用题”设题角度及其范围： ④人称的作用 ⑤写人叙事类散文写景的作用 ⑥修辞的作用 ⑦以某一物象作标题的作用 ⑧引用诗文格言的作用 ⑨ 插入史实某一事件的作用 ⑩写作上由实而虚的作用。 ①首段的作用 ②末段的作用 ③中间段的作用 整体把握,准确判断,巧妙答题 第一课时： 一、首段作用 1、备选术语 ☆ 开门见山，点明题目； ☆ 开篇点题，统领全文； ☆ 引出下文，或为下文作铺垫； ☆ 与下文形成对比，欲扬先抑； ☆ 设置伏笔，与后文形成照应； ☆ 描写景物，渲染气氛，奠定基调。 2、答题思路：内容 + 结构 + 艺术效果 明确所写对象并概括其特点（修辞），指出作者情感或观点态度。 统领全文、引出下文、铺垫、伏笔、照应 3、方法指津 一概括首段内容, 二看题目比较, 三读下文分析, 四读结尾对照. 如果开篇点题，那么首段的作用往往是总领全文,点明题旨，或者表达与主旨相关的感情； 壶口的黄河　　肖铁 在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水