思想品德：第六《宪法是国家的根本大法》课件(人教版九年级).pptVIP

宪法是国家的根本大法 1、依法治国的含义是什么? 2、依法治国的要求是什么? 3、依法治国的核心是什么？ 规定的内容不同 法律效力不同 制订和修改的程序不同 阅读法律家族聚会,找出宪法同普通法律的 区别 *宪法规定国家生活中的根本问题 *普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。 一、治国安邦的总章程 实际 上分 析宪 法与 普通 法律 的第 一个 区别 根本制度 根本任务 国家性质 国家形式 基本经济制度 基本权利义务 现代化建设 宪法—— 国家的根本法（根本问题） 1、国家性质是什么？ 2、根本制度是什么？ 3、根本政治制度是什么？ 4、基本经济制度是什么？ 5、公民的基本权利和义务有哪些？ 6、国家机关的组织与职权，你了解吗？ 7、国家标志你熟悉吗？ 宪法确认和保障公民的基本权利 区分 ：权利 合法权利 基本权利 权利：就是人们行使的权力和享受的利益 合法权利：国家法律所确认的权利。 基本权利：由宪法确认的公民权利。它是公民最重要的也是不可缺少的权利。 我国宪法规定公民的基本权利归纳起来有哪些： 1.平等权 2. 政治权利和自由 3.宗教信仰自由 4.人身自由 5. 批评建议申诉控告和检举权 6.取得国家赔偿权 7.社会经济文化权 公民权利和义务 国旗国徽首都 国体、政体 刑法 犯罪、刑罚问题 民法 平等主体间人身关系、财产关系 行政法 调整国家行政关系 婚姻法 婚姻、家庭问题 经济合同法 经营者间的权利与义务关系 环保法 环境问题、环保问题 香港特别行政区基本法 适用于特定地区的全国性的基本法律 *普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。 思考： 由刚才宪法与普通法律内容的比较， 我们可以看出宪法的法律地位如何？ 结论：宪法具有最高法律地位和法律效力 原因：宪法虽规定的内容是国家生活中带有全局性、 根本性的问题，是国家立法活动的基础 概念： 法律效力，是指法律的强制性和约束力 义务教育法 第一条：为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法，制定本法。 教育法 第一条；为了发展教育事业，提高全民素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法，制定本法。 民法通则 第一条：------ 宪法与普通法律 是“母子关系 ？？ 基本法律 行政法规、规章 地方性法规、自治条例、单行条例 宪法 二、宪法具有最高的法律效力 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 宪法与普通法律相比具有最高的法律效力 实际上分析了宪法与普通法律的第二个区别 宪法的制定和修改程序更为严格 提出修正案 通过修正案 修正案生效 宪法的制定和修改程序 五分之一提议 三分之二通过 从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题； 从效力上看，宪法具有最高的法律效力； 从制定和修改的程序看，其制定和修改的程序严于普通法律。 所以说，宪法是国家的根本大法。 宪法是国家的根本大法： ； /junxian/ 均线理论 jch36kcf 的大寺。“慈恩寺”的大匾，还挂着，主事的石姑姑认为更名不祥，就不改了，不过里面用的，可全是尼姑了，诸人家有些事有所不便，外殿便用极老的苍头们，至山脚，方用一些老实的壮年男人，以备苦力所需。这些年来，虽也有些人说她们的俏皮话儿，却没出什么确凿的丑事，也算不容易了，多少僧寺都做不到这样呢！男女宾客虽都接待，男宾尊贵如唐静轩苏明远等人，也可以到后头净舍，那叫不叫上香了，叫“饮茶”。饮茶是要付茶资的，资费可不是外头什么茶室能比。刘家人付不起，就付得起也舍不得付，便只能勾留在外殿，那又有什么意思？明蕙大舅舅在那几个仅剩的刘家人注视下，垂头丧气的挥了挥手：“散了吧。”众人就鸟兽散了，一边没忘了把麻衣扒下，省得再被路人盯着看。明蕙大舅舅走出一段路，呆望着山头的残霞晚照、暮云与香烟袅袅混合在一处，想：光脚的不怕穿鞋的？光脚的想给穿鞋的整点事，怎么还就这么难。这么难哪……当刘家人在慈恩寺山阶上饱受磨难时，苏家人跟着老太爷、老太太拾阶而上。老太太本可乘肩舆，但道：“不过这百多步阶梯。大夫说，左右我走走也好。”便自己下来走，一臂由精壮仆妇扶住，一手交给苏小横，苏小横脚步稳健，牢牢搀定她，很有点相濡以沫的意思。苏家人跟在两位老祖宗后头，人人整肃、个个端庄。任刘家人乌七抹糟，他们一个回望的都没有。对他们来说，刘家人不算什么，内殿里才是大考验。内殿里，都是有资格“饮茶”的人，他们才有资格嘲笑苏家的任何瑕疵，并有能力在言笑之间，不动声色就将这嘲笑磨利了砍将过来，能把你砍得瞬间背过气去，还不见血痕。慈恩寺里的尼姑受着苏家的香火钱，对苏家仍殷勤如初，那些人可不管，只要苏家丢了人，乐得嘲笑呢！再说，有