高三生物复习课件(2)细胞的基本结构.pptVIP

第二单元 细胞的基本结构 知识网络 细胞的结构 系统的边界 细胞膜 成分 功能 脂质、蛋白质 保护 控制物质交换 信息交流 系统的内部环境 细胞质基质 系统的分工合作 细胞器 有膜 无膜 核糖体 中心体 蛋白质合成 细胞分裂 线粒体 叶绿体 内质网 高尔基体 液泡 有氧呼吸 光合作用 蛋白质加工、脂质合成 蛋白质加工、包装 调节内环境 生物膜系统 系统的控制中心 细胞核 结构 功能 考点一、细胞学说的建立过程 本考点属于生物科学史的考查，在考纲中的要求处于第I类，即了解水平层次的要求。需要注意的内容主要有两个方面：一是科学家及其主要贡献，二是细胞学说的主要内容及其意义。 主要内容： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成； 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 3、新细胞可以从老细胞产生。 细胞学说的建立过程 科学家 重要发现 比利时的维萨里、法国的比夏 人体在器官和组织水平的结构 詹森父子 制造第一架显微镜 英国的虎克 观察到木栓组织的死细胞 列文虎克 首次观察到活细胞 德国的施莱登、施旺 提出细胞学说 德国的魏尔肖 认为细胞通过分裂产生新的细胞 巩固练习 1.关于细胞学说的叙述，不正确的是（ ） A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 B、建立者主要是施莱登和施旺 C、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 考点二、多种多样的细胞 本考点的核心知识有两个：真核细胞与原核细胞的比较；显微镜的使用及观察。对于真核细胞与原核细胞的比较，试题常以具体的生物要求考生进行分析、比较其不同点，复习时既要掌握两者的区别，又要识记常见的代表生物如衣藻、酵母菌、XX杆菌等，还要注意比较病毒与真核细胞和原核细胞的区别。 显微镜的操作是考查实验技能的一个重点内容，包括基本操作、观察的技巧，试题也常以示意图分析的形式考查对显微镜操作的掌握程度。 原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 不同点 本质区别 无核膜 有核膜 细胞壁 主要成分是糖类和蛋白质 主要成分是纤维素和果胶；动物无细胞壁 细胞质 只有核糖体一种细胞器 有核糖体和 其他细胞器 细胞核 有拟核，无核膜、核仁， 无染色体 有核膜、核仁， 有染色体 举例 细菌、蓝藻、放线菌、 支原体 动植物、真菌 相似点 ①都有细胞膜和细胞质 ②都有DNA 生命系统的结构层次 下列关于对生命系统的叙述，错误的是 A、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈 B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C、生命系统的各个层次是密切联系的 D、生物的生活环境也是生命系统的一部分 巩固练习 2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（ ） A、其细胞壁的主要成分是纤维素 B、DNA分子不与蛋白质结合 C、没有核膜包被 D、细胞质内只有核糖体这种细胞器 显微镜的使用 1、步骤：取镜、安放、对光、放置装片、使镜筒下降、低倍镜观察、将要观察的物像移至视野中央、高倍镜观察。 2、显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜的像偏右上方，实际在玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应该将玻片向右上方移动。 巩固练习 ⑴ ⑵ 3.1、2、3、4、5是使用显微镜的几个步骤。右图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野⑴到视野⑵时，操作过程的正确顺序是（ ） 1转动粗准焦螺旋 2转动细准焦螺旋 3调节光圈 4转动转换器 5移动玻片 A、1→2→3→4 B、3→1→2 C、5→4→3→2 D、3→4→1→2 考点三、细胞膜系统的结构和功能 本考点主要考查三个方面：细胞膜的物质组成（蛋白质、磷脂和糖被）；细胞膜的功能特点（特别是如何控制物质的进出与控制细胞间的信息交流）；细胞膜的提取实验（注意实验的材料、实验的注意事项） 细胞膜的结构成分 成分 所占比例 作用 蛋白质 约40% 细胞膜的功能主要由其上的蛋白质行使 脂质 约50% 构成细胞膜的重要成分 糖类 约10% 与蛋白质形成糖蛋白，有识别功能 关于细胞膜提取的实验中，常见的考点内容 1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：无细胞壁、无细胞核、无众多的细胞器。 2、实验中用生理盐水稀释的原因：使红细胞维持原有形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块。 3、分析细胞膜成分的探究：用蛋白酶处理细胞膜，膜被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质；用溶脂剂处理细胞膜，膜被破坏，说明