高考政治一轮复习2.2我国公民的政治参与课件.pptVIP

高考政治一轮复习2.2我国公民的政治参与课件.ppt

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-*- 3.公民通过写信、打电话等方式提出意见、建议都属于民主监督的范畴。(试判断    )? 点拨如何区分两者关键看该行为是“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策,“事后”行为属于民主监督。具体来说,不应把信访制度与社情民意反映制度混同,从手段上看,这两者都可以用信件、电话等方式进行,但信访制度突出对国家机关及其工作人员工作中的不足之处提出批评、建议,属于民主监督;而社情民意反映制度突出公民就自身日常生活中存在的问题寻求解决办法。因此对通过写信、打电话等方式提出意见、建议的做法,要具体分析其目的,不能一概而论。 -*- 4.通过网络参与民主决策和民主监督,扩大了我国公民的民主权利。(试判断   )? 点拨通过网络参与民主决策和民主监督,拓宽了公民参与民主决策和民主监督的渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权,但并没有扩大我国公民的民主权利,因为我国公民享有的参与权和监督权是由我国的国家性质决定的,是由宪法和法律规定的,不能随意扩大。 5.村(居)委会是我国的基层政权机关。(试判断    )? 点拨村(居)委会是我国的基层群众性自治组织,不是我国的基层政权机关。基层群众性自治组织是指在我国的城市和农村按居民的居住地建立起来的居委会和村委会,是群众自我管理和自我教育及自我服务的组织形式。基层政权组织是指乡镇一级的人民代表大会或乡镇人民政府。 -*- 6.如何区分社情民意反映制度与重大事项社会公示制度?(试分析      )? 点拨社情民意反映制度:一般是在决策成文前,通过民情信箱、民情日记本、民情接待室、民情热线、民情沟通员、民情恳谈会等一系列互动的民情反映渠道,反映广大群众日常生活中衣食住行方面存在的“急、难、愁”问题。 重大事项社会公示制度:采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村公告栏上进行公示,对公示后的群众反映、建议和举报,必须依法受理并予以答复。一般在决策(草案)形成后。 -*- 典型示例 1.在最近一届人大代表换届选举期间,某市开展候选人与选民见面活动,4 536名县级人大代表候选人、4 314名镇级人大代表候选人依法参加了活动。让候选人从“纸上”来到选民面前接受“面试”的做法(  ) ①促使当选代表更加重视肩负的责任和选民的重托 ②是选民了解候选人,更好行使选举权的重要环节  ③旨在加大候选人之间的竞争,扩大选民的选择范围  ④是扩大候选人的社会影响以保证当选的必要手段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ -*- 答题规范:选A。候选人从“纸上”来到选民面前接受“面试”,能增进选民对候选人的了解,有利于选民比较和鉴别候选人,更好地行使选举权,故②正确;这有利于候选人密切联系群众,听取和反映人民群众的意见、建议,提高履行职责的意识和使命感,重视肩负的责任和选民的重任,①正确;加大候选人之间的竞争目的是使选民更好更科学地参与选举,作出最佳选择,在这种情况下,选民的选择范围也没有扩大,③说法错误;④错误,该做法主要目的不是使候选人扩大社会影响,也不能保证其当选。 该题为理解说明型选择题。做此类题时,要善于提取题干中的关键信息,明确题干与题肢(选项)的内在联系;在此基础上把题肢(选项)与题干一一对照,认真分析题肢(选项)与题干间的内在联系,即题肢(选项)是否符合题干的规定性。一般来说,题肢(选项)本身正确且符合题干要求和规定性的,则入选;反之,则不能入选。在做理解说明型选择题时也可以用题肢(选项)反套材料的做法即如果选择某题肢(选项),就要看看在题干中能否找到相对应的材料。 -*- 2.(2014·北京)地铁作为流动的博物馆,被称为城市“最有价值的隐藏”。 材料 拥挤的车厢、高额的补贴……在当前地铁供需条件下,票价的合理性成为关注的焦点。某校学生围绕“北京地铁票价涨不涨、怎么涨”开展研究性学习,在采访乘客的过程中,了解到如下一些看法。 乘客甲:“两块钱票价真便宜,涨价就不那么挤了。不过我每次就坐两站,总不该和坐十几站的人花一样多的钱呀。” 乘客乙:“我通常在高峰期挤地铁上班,真是人进去,相片出来啊。其实,非高峰期就没这么多人。” 乘客丙:“地铁便捷、污染少,关系到老百姓的民生,不能只考虑经济因素。” 第二课 我国公民的政治参与 -*- -*- -*- -*- -*- 1 2 3 4 1.(2016·北京) 某市某区 第五届人民代表大会代表选票 代表候选人按姓名笔画排列       (第10选区) 说明:1.应选代表2名,多选无效,等于或少选有效。 2.选票上名单为正式代表候选人名单,同意的请在姓名上方符号栏内画“?”,反对的画“×”,弃权不画任何符号。若另选他人,请在另选人姓名栏内填写姓名,并在姓名上方符号栏内画“?”,不画“?”

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