高考政治一轮复习单元整合2.3发展社会主义民主政治课件.pptVIP

单元整合 素养升华 -*- -*- -*- -*- -*- -*- 创新设计 1.三十五年如一日,河北农业大学教授李保国扎根太行,用科技染绿荒山,把富裕带给乡亲,创建了一套完整的山区生态开发模式,探索出经济社会与生态效益同步提升的扶贫新路,赢得了山区百姓的口碑。“农民教授、科技财神、太行新愚公、‘李疯子’”,一个个绰号的背后,是李保国树立起的共产党员形象。李保国教授作为普通党员,他的作为带给我们的政治生活启示有(　　) ①自觉做党的政策执行者、党的决定捍卫者、党的形象守护者　②个人价值的实现离不开与社会价值的结合,人生真正的价值在于对社会的奉献　 ③坚持践行为人民服务的宗旨,努力为人民群众留下更多福祉　 ④发挥共产党员的战斗堡垒作用,把平凡的工作变成伟大的事业 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B -*- 2.全面从严治党只有进行时没有完成时。2016年7月,中共中央印发被称为“全面从严治党的利器”的《中国共产党问责条例》。这是继《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》之后,党中央全面从严治党的又一制度创新。《中国共产党问责条例》的颁布(　　) ①充分彰显了中国共产党人敢于担当的鲜明品格　 ②表明了全面从严治党的坚定决心,体现了全面从严治党的新理念、新思路　 ③进一步贯彻了“有权必有责,有责要担当,失责必追究”的原则　 ④有利于永葆党的凝聚力和战斗力,巩固党的行政地位 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A -*- 3.所有党员都要按照“三严三实”的要求鞭策自己,努力践行“两学一做”。在引领社会风尚上,全体党员要发挥先锋模范作用。这一要求有利于(　　) ①丰富和发展党的指导思想　 ②密切党与群众的血肉联系　 ③改进党的作风,纯洁党的队伍　 ④凸显人民的主体地位和首创精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C -*- 4.材料一　十八大报告提出,到2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,让发展成果更多更公平惠及全体人民。 材料二　习近平反复强调指出,我们要坚持“以百姓心为心”,倾听人民心声,汲取人民智慧,我们要紧紧依靠人民,充分发挥人民主体作用,尊重人民首创精神,为了人民干事创业,依靠人民干事创业。 (1)结合材料一,运用政治生活的相关知识分析说明党提出居民收入“倍增计划”的依据。 (2)结合材料二,请运用政治生活的知识回答,为什么要“以百姓心为心”,倾听人民心声,汲取人民智慧。 -*- 答案:(1)①中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心,始终代表中国先进生产力的发展要求。党提出居民收入“倍增计划”是党驾驭社会主义市场经济能力提高的体现,有利于促进我国经济的发展。②中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,以全心全意为人民服务为宗旨,始终代表中国最广大人民的根本利益。党提出居民收入“倍增计划”有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。③中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民。党提出居民收入“倍增计划”事关人民群众的切身利益,体现了党的执政理念。 -*- (2)①我国是人民当家作主的国家,人民是国家的主人,一切权力属于人民。②政府是人民的政府,为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是政府的责任,政府所做的一切都是为了使人民生活得更加幸福、更有尊严,为了使社会更加公正、更加和谐。③这是由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,全心全意为人民服务是党的宗旨。党的一切工作都是为了造福人民。④中国共产党坚持以人为本、执政为民,做到发展依靠人民、发展为了人民、发展成果由人民共享。 -*- 行为主体分析法在解题中的应用 一、考法揭秘 政治学科中存在着各种不同的行为主体,以政治生活为例:第一单元是“公民的政治生活”,其行为主体是“公民”;第二单元是“为人民服务的政府”,其行为主体是“政府”;第三单元是“建设社会主义政治文明”,其主要内容是我国的政治制度,主要讲我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度,其行为主体主要是“人大”“政党”和“民族”等;第四单元是“当代国际社会”,主要讲当代国际社会的构成即主权国家和国际组织在国际社会中的作用以及由它们所组成的国际关系,其行为主体是“主权国家和国际组织”。再如经济生活中也有消费者、劳动者、企业经营者、政府等行为主体。 -*- 在高考考查中,一个题目往往不一定只涉及一个行为主体,如果只抓住一个行为主体进行分析,答案可能是不全面的。所以,在解题过程中应该运用行为主体分析法,从不同行为主体的角度进行分析。 -*- 二、典例探析