电化学第二轮专题复习 人教课标版.pptVIP

有锂走遍天下 电化学第二轮专题复习 保靖民中 雷菡庭 一、教材内容回顾 1、原电池的原理 从化学反应看，原电池的原理是氧化还原反应中的还原剂失去电子经过导线传递给氧化剂，使氧化反应和还原反应分别在两个电极上进行。 较活泼的电极，是原电池的负极，它失去电子，发生氧化反应 。 较不活泼的电极，是原电池的正极，它得到电子，发生还原反应。 2、构成原电池的条件 ①有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极 ②有电解质溶液； ③电极间构成闭合电路； ④能自发进行的氧化还原反应 即：两极一液一连线 注意:在原电池的电解质溶液中,阴、阳离子也发生定向移动，阳离子移向原电池的正极，阴离子移向负极． 3、原电池的正负极判断 注意： 1、负极反应物失去电子总数=正极反应物得电子总数=外电路中通过的电子总数 2、正极反应式+负极反应式=电池的总反应式 5、电极反应正确书写方法： 负极：还原剂－ｎｅ－＝氧化产物 正极：氧化剂＋ｎｅ－＝还原产物 化学电源的分类 类 型 只能使用一次，不能充电复原继续使用的化学电池 酸（或碱）性锌-锰干电池、银-锌纽扣电池 放电后能充电复原继续使用的化学电池 铅蓄电池、镍-镉蓄电池、银-锌蓄电池 将燃料燃烧的化学能直接转变成电能的电池 氢氧燃料电池、铝-空气燃料电池、熔融盐燃料电池 含 义 示 例 二、考试大纲分析 ……化学科命题注重测量注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展…… (一)对化学学习能力的要求 　 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 　 (3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 一、考试目标与要求： 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 　 (1)能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 由于电化学中的电路、电量与物理学知识联系密切，也与社会生活紧密相关。在高考理综的试题中有“变热”的趋势。 三、社会热点透视 2009年末至2010年初，全世界的目光聚集丹麦首都哥本哈根 ，联合国气候变化大会在此召开。来自192个国家的代表一起商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。这是继《京都议定书》后又一具有划时代意义的全球气候协议书 。 这次会议被喻为“拯救人类的最后一次机会” 。 会议的中心议题是全世界如何实现“节能减排” 。 如何实现节能减排，全世界的目光又落在了我们中国的身上。因为以中国为代表的“金砖四国”是世界经济的主要增长点，同时自然也是温室气体排放增长最多的国家。 做为敢于担当的中国人，我们响亮地提出：到2020年，我们将比2005年减少排放CO2 45%--50%。这一庄严的承诺，赢得全世界掌声一片。 不影响经济发展 调结构的着力点 新能源车的核心部位和关键技术 做好锂电池，就可以使新能源汽车—— 有锂走遍天下 节能减排 调整产业结构 发展新能源汽车 开发高能锂电池 四、锂电池深度分析 锂电池 锂是密度最小的金属，电极电位负值高、延展性好，用锂作为电池的负极，使锂电池有比容量大、电压高、电阻低的优点，同时电池材料不会对环境造成污染，有着极广泛的用途。 左边是橄榄石结构的LiFePO4作为电池的正极，由铝箔与电池正极连接，中间是聚合物的隔膜，它把正极与负极隔开，Li+可以自由通过而电子e-不能通过，右边是由石墨和Li组成的电池负极，由铜箔与电池的负极连接。电池的上下端之间是电池的电解质，电解质通常是LiClO4、LiAlCl4、LiAsF4等锂盐，溶剂通常用环脂、直链脂及酰胺等有机溶剂和一些非水无机溶剂。电池由金属外壳密闭封装。 * * 主题 解析：本题考查原电池原理，要分清正负极，搞清楚哪极发生氧化反应，哪极发生还原反应，并根据有关现象判断正负极。由“亚硫酰氯和AlCl3?6H2O混合共热蒸干，可制得无水氯化铝AlCl3”知，SOCl2+AlCl3?6H2O=AlCl3+H2SO3+2HCl+4H2O 活泼金属与水反应；活泼金属作原电池的负极，电池工作过程中，SOCl2被还原成S。答案：D