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第 2 页 第 3 页 一直到现在柯还常常想起小学五六年级发生的一些事 情 。 柯和他 的同桌岑蓉 同是班上的男女尖子 。遗憾 的是柯 较之岑蓉始终稍逊风骚 。她一直是大队长兼班里的中队长， 柯永远是大队委兼班上 的中队委 。他们 的成绩不相伯仲 ， 而他们的吵闹却与 日俱增。 其实他们早在二年级开始就是 同座位 了，一 向也好好 的。那时候 的风气不像现在 ，男女生之间难得说话 ，张张 课桌上用小刀刻着深深 的界河 ，通常总是男生一边 宽些 。 但柯和岑蓉之 间的界线 ，过去只是斜斜 的一条象征性的浅 纹 。柯 的一边 比岑蓉的一边还 明显少一些 。他们也难得互 相看一眼，却一直各居半边或互有入侵，倒也相安无事。 也不知怎么 的，大约从五年级下学期开始 吧，并没有 什么特别的理 由，有一天两人在课 间休息时，为该不该管 两个打架 的学生拌 了几句嘴。到 了上课时，是岑蓉而不是 柯 ，突然用削铅笔的小刀 （这小刀还是她 自说 自话从柯 的 铅笔盒 中拿来 的），在课桌上重重地刻 出了一条新 的分界 线 。她 的劲用得如此之大，以至于把 自己的手掌也划开 了 一条血 口子。 这条线几乎将课桌的三分之二划入岑蓉的版图，而且， 从此 只要柯稍一越界，回敬他 的，必定是岑蓉那感觉上尖 尖瘦瘦却十分有劲的拐肘的重击。 忍无可忍的柯终于爆发 了。有一 回就在上课时间里， 他把岑蓉挺过来 的尖肘子狠狠地撞 了回去 ，紧接着却惊天 动地地尖叫起来 岑蓉那削得尖利无 比的铅笔尖 ，无情地刺入 了他胳膊 第 4 页 里 ！ 因为是上课 时发生的事 ，原本是无声 的对抗 ，柯这一 叫便成 了硝烟弥漫的战事 。周 围的知情者乐不可支 ， 自然 惊动 了老师和全班 同学。 怎么啦怎么啦，你们这是 ？过去不是好好 的嘛，现在 怎么课堂上也闹开啦 ？ 是她先把我…… 是他…… 好 了好 了，都给我 闭嘴 。还两个班干部呢，带的什么 头 ！ 班主任张老师把他俩骂了几句后，本来 已回到黑板前 写她 的去了，偏偏岑蓉趁此机会又用她 的尖肘子猛捅 了柯 一下 。柯哇的一声，眼泪都差点流 出来 。没弄清是非的张 老师 回过头来 ，想当然地认为大 队长岑蓉 （又是女生 ）是 不可能做坏事的，所以她不怪岑蓉作恶，却恨柯继续捣蛋， 一个箭步冲到柯的跟前，大叫一声： 柯 ！你站起来 ！ 柯红着脸站起来 ，作为一名大 队委 ，他还从没有遭受 过这种待遇 。可是气坏 了的张老师一句话也不让他分辩 ， 就作出了一个决定，将他与后排一个差生对换座位。 按说这一决定对柯应该是有利 的，从此他可 以摆脱岑 蓉的无理欺压 了。而他 的感觉中确实也包含 了一瞬间的解 脱感 。但实际上他心中更多的却是吃惊而失望 。虽然他表 面上努力表现 出欢欣鼓舞来。 当时的他无暇或根本无法去考虑 自己那种心情究竟是 为什么，而岑蓉的真实心情又是什么样 的。虽然现在 的柯 第 5 页 完全相信 ，岑蓉当时的内心也和 自己一样，不会有真正的 释然。而当时的他却为岑蓉那如释重负的冷笑而怀恨不已。 换座位似乎是个 明智的举措，有一阵他们仍然极少理 睬，但也极少冲突了。甚至，她时而还会在课间回过头来， 冲柯似笑非笑神秘地一瞥。柯则时常恰到好处地候个正着， 并报 以默契的一笑。虽然他其实并不清楚他们间默的是什 么契，但那总比挨她的肘子让他感到舒服。 可惜好景不常。他们不知为了什么原因又开始了战争。 岑蓉常趁老师板书时回身猛捶柯一下，或从背后伸手掐柯 那不得不伸在她座位下的大腿 。柯 的大腿常常布满青紫。 忍无可忍的柯的办法是揪她的小辫 ，或汲取别的同学的惯 技，往她颈后扔新削的铅笔屑子。 有一回岑蓉也突然在课间哇一声尖叫起来。 明显 已比以前 明白得多的张老师，愤怒而困惑地冲过 来 。这 回的指责是冲着他们俩的： 干什么干什