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分析中考试卷 提高课堂效率
周乐春
中考是考察学生学科综合能力的最重要参数。所以,研究中考试题,分析中考试卷是我们教师每年必修的课程,必做的作业。下面我从2012年九江市中考化学试卷各题得分情况统计数据及改卷过程中所统计的答卷问题等角度进行分析,反思教学,以提高课堂效率。
一、试题得分情况分析
2012年九江市中考化学试卷分析简表(44902人)
各分数段人数
平均分
难度系数
分
割号
满分
分0
分1
分2
分3
分4
分5
分6
分7
分8
分9
分10
639
0
44263
0
0
0
0
0
0
0
0
1.97
0.99
kg_1
2
1028
0
43874
0
0
0
0
0
0
0
0
1.95
0.98
kg_2
2
1891
0
43011
0
0
0
0
0
0
0
0
1.92
0.96
kg_3
2
1423
0
43479
0
0
0
0
0
0
0
0
1.94
0.97
kg_4
2
5707
0
39195
0
0
0
0
0
0
0
0
1.75
0.87
kg_5
2
8398
0
36504
0
0
0
0
0
0
0
0
1.63
0.81
kg_6
2
9886
0
35016
0
0
0
0
0
0
0
0
1.56
0.78
kg_7
2
13794
0
31108
0
0
0
0
0
0
0
0
1.39
0.69
kg_8
2
16278
0
28624
0
0
0
0
0
0
0
0
1.27
0.64
kg_9
2
867
1054
2230
40751
0
0
0
0
0
0
0
2.85
0.95
zg_1
3
525
166
3270
40941
0
0
0
0
0
0
0
2.88
0.96
zg_2
3
13872
4795
13324
12911
0
0
0
0
0
0
0
1.56
0.52
zg_3
3
6709
210
34163
3820
0
0
0
0
0
0
0
1.78
0.59
zg_4
3
3715
12935
8513
5974
5750
8015
0
0
0
0
0
2.47
0.49
zg_5
5
2561
7264
11013
12372
11692
0
0
0
0
0
0
2.52
0.63
zg_6
4
787
2701
4331
4812
8945
15076
8250
0
0
0
0
4.15
0.69
zg_7
6
1243
5010
8945
5011
8423
3282
12988
0
0
0
0
3.7
0.62
zg_8
6
2092
6217
8823
6472
7204
10217
3877
0
0
0
0
3.26
0.54
zg_9
6
12916
5
10359
15
8329
15
5625
23
7615
0
0
3.32
0.41
zg_10
8
1525
6892
13297
23188
0
0
0
0
0
0
0
2.3
0.76
zg_11
3
11856
3557
8657
8787
5970
2230
3845
0
0
0
0
2.35
0.39
zg_12
6
5415
4371
6158
7733
7665
6425
4371
2477
287
0
0
3.31
0.41
zg_13
8
11579
471
13329
910
7391
733
5246
836
4407
0
0
3.02
0.38
zg_14
8
11299
947
6728
2046
994
873
501
679
20231
16
588
4.55
0.46
zg_15
10
1、难度系数在0.50以下的试题
题号
15
19
20、(3)(4)
21
22
23
分值
5分
8分
6分
8分
8分
10分
均分
2.47分
3.32分
2.35分
3.31分
3.02分
4.55
难度系数
0.49
0.41
0.39
0.41
0.38
0.46
15小题为化学用语的考查。化学用语一直是教学中的难点,也是学生学习化学必过的一关,不仅是中考,还会影响学生后继的学习。今年的教学中,我不仅采用了原来教学中分散难点的做法,从第一节课开始就提到化学用语,暑假期间布置学生背记常见元素符号,第一单元开始常见的物质就用化学式表示,避免在三、四、五单元集中学习化学用语时学生难以接受。而且我还采用了暑期新课标培训中一位老师的经验,从开学开始就布置每班的课代表画一张常见元素的名称符号图表贴在墙上,上课时要求学生用化学式表示物质时,允许学生回头查看元素符号,这样较差的学生也不至于一点都不记,而且对于化学式书写学生只要记元素符号右下角的数字。这样常见符号的书写潜移默化中学生能记个差不多,而对化学式的书写右下角数字的记忆也有强化作
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