高中生物第三章遗传和染色体第8课时基因的自由组合定律的解题思路及应用课件苏教必修2.pptVIP

读教材自主梳理 研教材互动探究 理教材网络构建 第8课时　 基因的自由组合定律的解题思路及应用 学习目标 1．掌握基因的自由组合定律的解题思路。2.阐明基因的自由组合定律的应用 一、基因的自由组合定律的应用 1．理论上可用于解释____________。如具有n对杂合基因的个体自交，后代的表现型可能是______种。 2．在育种工作中，用__________的方法有目的地使生物不同品种间的基因______，以使不同亲本的___________________。 3．在医学实践中，根据基因的自由组合定律，分析家族系谱中两种遗传病同时发病的情况，为遗传病的____________提供理论依据。 |基础知识| 生物多样性 2n 杂交育种 重组 优良基因组合在一起 预防和诊断 二、基因的分离定律与自由组合定律关系 项目 分离定律 自由组合定律 相对性状对数 1对 n对(n≥2) 等位基因对数 1对 n对 等位基因位置 ________________________________________ ______________________________________ 细胞学基础 ____________________ ______________________________ 遗传实质 ______________ ____________________________________ 1对等位基因位于1对 同源染色体上 n对等位基因位于n对 同源染色体上 后期Ⅰ非同源染色体 自由组合 后期Ⅰ同源染色体分离 等位基因分离 非同源染色体上的非 等位基因自由组合 项目 分离定律 自由组合定律 F1配子 配子类型及其比例 2种，1∶1 2n种，(1∶1)n 雌雄配子组合数 4种 4n种 F2 基因型种类及比例 ______________ _______________ 表现型种类及比例 ___________ ______________ 3种，1∶2∶1 3n种，(1∶2∶1)n 2种，3∶1 2n种，(3∶1)n 项目 分离定律 自由组合定律 F1测交子代 基因型种类及比例 ____________ ____________ 表现型种类及比例 ____________ ____________ 联系 形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，彼此独立，各不干扰 2种，1∶1 2n种，(1∶1)n 2种，1∶1 2n种，(1∶1)n (1)杂交育种可将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种(　　) (2)利用杂合紫花Aa豌豆自交获得白花豌豆aa，属于杂交育种(　　) (3)人群中，甲遗传病的患病率是m，乙遗传病的患病率是n，若按照基因的自由组合定律遗传，则人群中患病率是m＋n(　　) (4)孟德尔两对相对性状的杂交实验中，单独分析一对相对性状均遵循基因的分离定律，同时分析两对相对性状，则遵循基因的自由组合定律(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ |自查自纠| ______________________________________________________ ______________________________________________________ |图解图说| ______________________________________________________ ______________________________________________________ 杂交育种过程中，往往从哪一代开始进行选育？为什么？ 提示：F2，因为自F2代开始出现性状分离。 1．解题思路 将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。 2．方法示例(以黄色圆粒豌豆YyRr×YyRr为例) (1)子代基因型种类 先分解：Yy×Yy→3种：YY、Yy、yy Rr×Rr→3种：RR、Rr、rr 再组合：YyRr×YyRr→3×3＝9种 探究点一　用分解组合法解决自由组合定律问题 (2)子代表现型种类及比例 先分解：Yy×Yy→3黄∶1绿 Rr×Rr→3圆∶1皱 再组合：YyRr×YyRr→(3黄∶1绿)(3圆∶1皱)＝9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱 (3)子代YyRr概率 先分解：Yy×Yy→子代Yy概率是1/2，Rr×Rr→子代Rr概率是1/2 再组合：YyRr×YyRr→子代YyRr概率是1/2×1/2＝1/4 多对基因遵循自由组合定律时才能够直接应用分解组合法，否则，则不能直接将分解后的结果利用乘法原理进行组合。 【典例1】 aaBb