一年级汉语拼音教案.docx

一年级汉语拼音教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级汉语拼音教案 篇一：一年级汉语拼音教案 课 时 计 划 主备教师：谢卫华 授课教师： 1 2 3 4 5 篇二：一年级拼音教案 一年级拼音 课程名称： 拼音课次： 1 教学目标： 1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，正确书写。 2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格，学习使用四线格。重点和难点： 1.a、o、e的音、形教学。 2.掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 课堂教学设计 第一课时 一、谈话激趣 从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌：“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!”这节课我们先认识6个朋友“a o e” “? u ǖ ” 二.认识汉语拼音的四线三格 三.拼音读写“单韵母6个” ①学习单韵母“a” 讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“a”的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试? 学记忆小儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴“a a a”。 a占什么格 a是怎么写的? 在中间一格， 写左半圆，再写竖右弯。 四声练习：ü á ǎ à 学生练习书写“a”及四声 ②指导书写“o” 讲：发出“窝窝”的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。 学儿歌：大红公鸡早早起，伸长脖子 “o o o”。 教师边写边讲：“o”是一笔写成的，从左上起笔，注意要写圆。 四声练习：ō ? ǒ ? 学生练习书写“o”及四声 ③指导书写“e” 读儿歌：清清池塘大白鹅，水中倒影“e e e”。 教师过写边讲：“e”是一笔写成，占中格，从中格的中间起笔，先写一短横，接着连写半圆。 四声练习：y ? t a 学生先书空再动笔写e 及四声 ④指导书写i 读儿歌：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。 教师边写边讲：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后请同学们说“i”的笔顺。 四声练习：? í ǐ ì 小i有 学生书写i ⑤指导书写u 读儿歌：小小火车开起来，鸣笛一声u u u 教师边写边讲：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯。注意无论是竖右弯，还是竖小弯，竖一定要直。 四声练习ū ú ǔ ù 学生练习书写u及四声 ⑥指导书写ǖ 读儿歌：河水清清一条鱼，吐串泡泡ǖ ǖ ǖ 教师边写边讲：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，再在u的上面加两个点，先左后右。 四声练习ǖ ǘ ǚ ǜ 学生练习书写ǖ及四声 五.四声调指导 读儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 小小汽车平着开üüü 小小汽车爬上坡ááá 小小汽车爱拐弯ǎǎǎ 小小汽车下山坡ààà 六.巩固 课堂讲述拼音笔画，儿歌。 注意：学生书写时，老师行间巡视，具体指导，纠正握笔姿式、笔顺和坐姿 七.布置作业： 教学反思： 注: 1.本表格不限一页，课堂教学设计可延续到第二页，教学反思顺延。 2.课堂设计大致包括：复习导入、新课展示、巩固延伸、作业等几步骤，教师可根据具体情况增删、调整。 3.课堂设计中应体现兴趣调动的内容。 课程名称：拼音课次：2 教学目标： 1.学习 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3.学会带调拼读音节。重点和难点： 1. 读准声母b p m f的音，练习带调拼读音节 2. 掌握带调拼读音节。 课堂教学设计 一、 复习导人 1.指读、齐读6个单韵母 二、新课展示： 从今天开始，我们学习声母 ① b的读法写法 把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。注意：声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。 读儿歌：右下半圆“b b b”。 指导书写b 学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔，再在中格写一半圆。 注：b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起，在中格里挨着竖写右半圆，2笔。 学习“b”和“a”组成的音节 “b”和“a”要快速连读，四声读准确。 强调“声韵连读”的要领是：“前音轻短后音重，两音相连不留空。”也可这样记：“声韵连着发，千万别分家。” 拼读ba bo bi bu的四声并书写 ②p的读法和写法 示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。 读儿歌：右上半圆p p p 指导书写p教师范写强调第一笔竖从第二条线起笔写竖，到第四条线上面一点停笔，然后再