言语在学前儿童心理发展中的意义.pptVIP

. 学前儿童言语的发展 第一节 言语的概述2课时 一、语言和言语 概念 （一）语言 语言是以语音为载体，以词为基本单位、以语法为构建的符号系统。 （二）言语 个体借助语言传递信息、进行交际的过程。 （一）语言 1、语言具有下列一些特征： （一）创造性 （二）结构性 （三）意义性 （四）指代性 （五）社会性与个体性 2、语言的功能 （1）语言是保存和传授社会历史经验的手段。 （2）语言是人们之间进行交际和交流思想的工具。 （3）语言是人类进行思维的武器。 “鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见动物也有语言能力。”这句话对不对？——动物能学会人类语言吗？ 唐·朱庆余《宫中词》： “寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。” 大象、乌鸦、海豚、猩猩、狗 语言是人类与动物之间一条无法逾越的鸿沟。 语言交际过程: 可以分解为五个步骤：编码、发送、传递、接收、解码。 三、 语言是思维的工具 （二）言语 1、言语的种类 言语活动分两类：外部言语和内部言语。外部言语又包括口头言语(对话和独白言语)和书面言语。 （一）对话言语 对话言语是指两个或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈等。 对话言语的特点是： 1.对话言语