语文人教版六年级下册2匆匆第一课时.docxVIP

2 匆匆 第一课时 教学目标： 知识目标：学会本课6个生字，能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。 能力目标： 1．有感情地、入情入境地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．从阅读的内容想开去，培养学生的阅读能力。 3．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。 情感目标： 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。 教学重难点: 重点： 1.感受语言美，领悟表达方法。 2.积累语言。 难点：通过个性化的阅读，理解作者表达的思想感情。 教学准备 : 1.朱自清简介及朱自清作品。 2.搜集有关珍惜时间的诗词、名言、警句。 教学过程 一、谈话导入 1. 学生交流课前所搜集到的有关时间的名言警句。 2. 听了这些名言警句，你最大的感受是什么？ 3.揭题：80多年前有一位年轻的作家也和我们有着一样的感怀，于是他写下了散文《匆匆》（板书课题，读题。）这位作家就是——朱自清.(板书：朱自清) 你了解朱自清吗？（生简介作者） 过渡：朱自清的散文语言朴素、精炼，文笔清新如如水，自然如风，令人回味无穷。在今天我们所要学习的文章里，他是怎样来抒发他的情怀呢？ 二、整体感知，读中悟学 1. 整体感知：录音朗诵《匆匆》。 听了朗读你感受到了什么？ 2.请同学们用自己喜欢的方式读读文章，不仅要读