语文人教版六年级下册4 顶碗少年.docxVIP

4 顶碗少年 主备人：付金菊 课前预习： 1、读：读准字音、读通句子,不丢字加字,读通课文。 2、标：我会在生字表上给生字注音、组词。 3、辨：文中的多音字有“露、转、刹、屏”，我要给他注音组词。 4、释：下面这些词语，我能联系上下文或查工具书在课文中批注在它们的旁边：萦绕、哲理、惊羡、目不转睛、不知所措、惊心动魄 5、理：这篇课文写了作者看了一场（ ）的杂技表演，从中受到了( )的启示。 教学目标： 知识与技能： 　　　1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 　　　2．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。 过程与方法：通过自主合作探究的学习模式，充分放手让学生自主探究。联系学生生活实际，进行讨论。 　情感态度与价值观：懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。 教学重点：抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。 教学难点：理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。 教法：引导、点拨、鼓励学生说出自己的体会。 学法：自主学习，充分阅读，透过人物动作、神态体会人物的内心，大胆交流交流自己读人物的体会。 教学准备： 1．预习课文，自学生字词。给学生推荐赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《