高考物理二轮复习考前回扣增分策略一题型策略指导3“三法”突破计算题课件.pptVIP

核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 核心知识 考点精题 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 核心知识 考点精题 -*- 核心知识 考点精题 -*- 核心知识 考点精题 -*- 3.“三法”突破计算题 方法一 方法二 方法三 -2- 物理计算题历来是高考拉分题,试题综合性强,涉及物理过程较多,所给物理情境较复杂,物理模型较模糊甚至很隐蔽,运用的物理规律也较多,对考生的各项能力要求很高,为了在物理计算题上得到理想的分值,应做到细心审题、用心析题、规范答题。 -*- 方法一 方法二 方法三 细心审题,做到“看”“读”“思” 1.看题 “看题”是从题目中获取信息的最直接方法,一定要全面、细心,看题时不要急于求解,对题中关键的词语要多加思考,搞清其含义,对特殊字、句、条件要用着重号加以标注;不能漏看、错看或看不全题目中的条件,要重点看清题中隐含的物理条件、括号内的附加条件等。 2.读题 “读题”就是默读试题,是物理信息内化的过程,它能解决漏看、错看等问题。不管试题难易如何,一定要怀着轻松的心情去默读一遍,逐字逐句研究,边读边思索、边联想,以弄清题中所涉及的现象和过程,排除干扰因素,充分挖掘隐含条件,准确还原各种模型,找准物理量之间的关系。 -*- 方法一 方法二 方法三 3.思题 “思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息,准确、全面、快速思考,清楚各物理过程的细节、内在联系、制约条件等,进而得出解题的全景图。 -*- 方法一 方法二 方法三 典题1如图所示,传送带与两轮切点A、B间的距离为l=23 m,半径为R=0.4 m的光滑的半圆轨道与传送带相切于B点,C点为半圆轨道的最高点,BD为半圆轨道的直径。物块质量为m=1 kg。已知传送带与物块间的动摩擦因数μ=0.8,传送带与水平面间的夹角θ=37°。物块无初速度地放在传送带上的A点,已知sin 37°=0.6,cos 37° =0.8,g取10 m/s2,物块可视为质点。 (1)传送带的速度为2 m/s,求物块从A点运动到B点的时间; (2)传送带的速度为 ,物块能否到达轨道上的D点?若不能,请说明理由;若能,请求出在D点轨道对物块的压力大小。 -*- 方法一 方法二 方法三 看题 看题时首先要注意此题为“传送带+圆周运动”模型,其次要关注物块从静止释放后在传送带上可能的运动状态及通过最高点C点和D点时满足的动力学条件。 读题 读题时要获取的信息:传送带的长度、物块与传送带间的动摩擦因数,半圆轨道与传送带的连接特点及传送带的速度、圆轨道的半径。 思题 思题要抓住本题中,物块运动过程中的受力特点、做功情况、能量转化情况及能否达到D点的判断方法。 -*- 方法一 方法二 方法三 答案 (1)14 s　(2)6 N 解析 (1)物块放在A点后将沿AB加速运动,根据牛顿第二定律 μmgcos θ-mgsin θ=ma 物块达到与传送带速度相同时,根据运动学公式有 v2=2ax 解得x=5 m23 m 此后物块匀速运动到B点 设加速阶段物块运动的时间为t1,匀速阶段物块运动的时间为t2 则有v=at1,l-x=vt2 物块从A到B运动的时间为t=t1+t2 联立解得t=14 s。 -*- 方法一 方法二 方法三 -*- 方法一 方法二 方法三 点评 (1)只有认真审题,透彻理解命题的意图、试题给定的物理情境、各物理量间的对应关系、物理过程所遵循的物理规律,才能快速正确答题。 (2)所谓审题要慢,就是要仔细,要审透,关键的词句理解要到位,深入挖掘试题的条件,提取解题所需要的相关信息,排除干扰因素。要做到这些,必须通读试题,特别是括号内的内容,千万不要忽视。 -*- 方法一 方法二 方法三 用心析题,做到“明”“画”“析” 1.明过程 明过程就是建立物理模型的过程,在审题获取一定信息的基础上,要对研究对象的各个运动过程进行剖析,建立起清晰的物理图景,确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系。 2.画草图 画草图就是根据题中各已知量的数量关系充分想象、分析、判断,在草稿纸上或答题纸上画出草图(如运动轨迹图、受力分析图、等效图等)以展示题述物理情境、物理模型,使物理过程更加直观、物理特征更加明显,进而方便确立题给条件、物理量与物理过程的对应关系。 -*- 方法一 方法二 方法三 3.析规律 析规律就是指在解答物理计算题时,在透彻分析题给物理情境的基础上,灵活选用规律,如力学计算题可用力的观点,即牛顿运动定律与运动学公式联立求解,也可用能量观点,即功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律联立求解。 -*- 方法一 方