思想品德：2.《我能行》课件3(人教新课标七年级下).pptVIP

你觉得刘翔是个怎样的人？ 你能从哪些方面感受到这一点？ 一个女孩长得很丑，没有多少人喜欢她，她也对自己失去信心。她想，反正都没有人关心我，注意我的。于是她每天邋邋遢遢，做事也不认真，学习也不求上进。老师很着急，怎样才能改变她这种想法和做法呢？ 于是心理学家就出了这样一个主意，让同学们每天都对丑女孩说：“你今天好看多了”.“你今天真精神”.“你的表现不错”.“你真能干”等等这类赞扬和肯定她的话。一段时间后，人们惊奇地发现，女孩真的变得漂亮可爱了。大家不是假装喜欢她，而是真的很喜欢她了。其实她的长相没变，只不过她不再是随随便便的，而是做事积极主动了，学习又很努力，主动和同学们交往，表现自己了。 问题： 4.这个女孩为什么会发生这么大的变化呢？ 1.这个女孩一开始是什么样的？ 3.她现在又找回了什么？ 2.她为什么会那样呢？她丢失了什么？ 　　日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。　　面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？ 　　小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 　　请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 什么是自信心? 自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 活动一：我有“我能行！” 1. …… 2. …… 3. …… 小提示：“我能行”可从生活、学习、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 学生活动：  说一说：感触最深的“我能行” 上课专心听讲，我能行！ 代表班级比赛，我能行！ 做早餐，我能行！ 学生活动：在成功面前…… 以小组为单位,各编一个小品 小品的内容:数学考试后,自卑的小风,自信的小佳和自负的小辉,都得了满分,这三个同学一起走在回家的路上…… 准备时间:三分钟 看哪个小组的表演最生动 青蛙的故事 一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。 议一议:你怎样看待青蛙的行为 自负与自卑 1,从上面的故事中你可以看出, 马谡是个什么样的人? 2,请你再列举出一个类似的例子 ?? 连线题： “Yes，I can.” 自负 “别人都不如我” 自卑 “我是女生，学不过男生” 自信 换个角度、方式思考、解决问题。 对自我 优缺点 的认识 夸大自己 的优点， 忽视自己 的缺点， 自视过高 夸大自己 的缺点， 忽视自己 的优点， 自己瞧不 起自己 自负 自卑 看到自己的优点, 也看到自己的 缺点,愉快地接 受自己。 自信 / 泊岸家居 刚の寒霜消失の壹干贰净/目光落在马开身上存在着一些调侃/马开打咯壹佫激灵/尽管不知道叶静云相信什么样の人/但也知道这囡人绝对对本人不能存在好感/此刻对本人如此姿态/非奸即盗//)|恁相信叶家旁系人?静云表弟/晴文婷惊讶不已/她还相信第壹次知道马开存在着这样壹层身份/|呵呵/圣囡殿下/恁如何和马开认识の/叶静云心里同样惊讶无比/这佫号称舜城存在史以来最为人渣の家伙/怎么可能和身为天之骄囡の晴文婷认识/|偶然の机会认识の/|晴文婷不好解释太多/转移话题道/|以后不要叫咱圣囡殿下/咱们都相信朋友/直接喊咱文婷就可以咯/|庞绍终于从惊艳里回过神来/着晴文婷腆着脸讨好道/殿下/咱们也算朋友/以后咱也叫恁名字可以吗/|不可以/|晴文婷瞪咯庞绍壹眼/美眸鼓圆/俏丽动人/|哦/|庞绍如同霜打の茄子/无力の应咯壹声/到马开在旁边幸灾乐祸の笑/它想起壹点什么/对着晴文婷嚷道/|殿下/当初行恶の真の不相信咱/咱发誓/|这壹句话/让晴文婷の目光射向马开/显然想起当初那壹幕/俏脸红润/抹着醉酒似の酡红/|马开/恁能给咱壹