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大学计算机基础 理论课教案 课程名称：大学计算机基础 课程性质：通识必修课 授课教师： 计算机概述 课型 先理论，后上机（上机：理论 =1:1） 课程性质 通识必须课 教学时间地点 周一 1、2 节 周二 1、2 节 博文楼 204 教室 第一章 计算机概述 1.1 计算机的基本概念 教学内容 1.2 计算机的发展 1.3 计算机的分类 1.4 微型计算机的系统组成 教学目的 通过对计算机的发展历程的介绍和计算机系统基本概念的普及，使学生产生 对计算机基础学科的兴趣。 教学重点 查尔斯· 巴贝奇的差分计算思想；微型计算机系统的组成，冯氏计算机的计 教学难点 算流程 教学资料 多媒体电子教室，黑板，粉笔等教学基础设施 教学环节 教学内容 备注 由于上机课已经对课程进行了简介，所以理论课直接进入授课过程 引入教学内容 详见演示文稿 一 计算工具与计算机的发展 1 数字的诞生与演变 中国古时数字演变 古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、古印度数字简介 新授内容 2 中国古代计算工具算筹与算盘简介 算筹的基本印象 算筹的加减运算 3748+289 4231-789 1 苏州码子简介 写一遍 算盘的产生 3 机械计算机的发展历程 Napier 算筹和格子计算思想 学生计算 帕斯卡加法器 莱布尼茨乘法器（二进制发明人） 杰卡德提花机（编程思想的诞生） 二 微型计算机系统组成 1 计算机之父查尔斯· 巴贝奇 2 巴贝奇的差分思想 一次差分、二次差分概念 差分常数 计算实例——计算 y=x^4 的差分表 3 冯诺依曼体系的确立 冯氏计算机体系的核心思想 计算机系统的分五大组成部分——运算器、控制器、 存储器、输入输出设备。 2 4 冯氏计算机的计算流程 三 计算机分类 1 电子计算机的四个时代 电子管时代 晶体管时代 集成电路时代 大规模集成电路时代 2 计算机的分类 摩尔定律 1965 年，戈登摩尔准备一个关于计算机存储器发展趋 势的报告时发现“当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目， 约每隔 18 个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。换言之，每一美 元所能买到的电脑性能，将每隔 18 个月翻一倍。 ” 古时计数单位——京的概念 Top500 超级计算机计算能力排名 学生自行阅读 1.4 节 微型计算机系统的组成 1.5 节 开源技术 要求了解： 1 CPU 的基本概念 作业 2 USB MP3 的概念 3 什么是操作系统 4 什么是开源技术 3 教学反思 4 操作系统 课型 先理论，后上机（上机：理论 =1:1） 课程性质 通识必须课 教学时间地点 周一 1、2 节 周二 1、2 节 博文楼 204 教室 第 2 章 操作系统 2.1 操作系统概述 2.2 文件管理 教学内容 2.3 处理机管理 2.4 设备管理 2.5 图形用户界面 1 了解 BIOS 和操作系统的基本概念 2 了解计算机的启动过程 3 掌握 windows 系统的文件管理 教学目的 4 掌握 windows 系统的磁盘管理 5 熟练掌握 windows 系统的程序管理 6 掌握 windows 系统的设备管理 7 了解 windows 系统的用户管理 操作系统的定义 教学重点 教学难点 计算机系统的启动过程 Windows 系统的磁盘文件管理 教学资料 多媒体电子教室，黑板，粉笔等教学基础设施 教学环节 教学内容 备注 针对上节课的作业提问： 1 什么是 cpu，中文名称是什么？在计算机系统中有什么作用（中央 处理器） 引入教学内容 2 usb 的中文名称为？ usb2.0 和 usb3.0 的传输速度差多少？（ USB2 60MB/s USB3 640MB/s ） 1 3 能举出来著名的开源软件么？ (Linux Android) Linux 和 Android 都是计算设备的操作系统，即 OS，那么下面，我 们学习第二章，操作系统。 详见演示文稿 一 计算机启动过程 1 Bios 和 OS的概念 2 计算机启动过程 Cpu初始化 自检 显示卡初始化（介绍分辨率和各种显示接口） 其它硬件设备初始化 启动操作系统 二 操作系统概述 1 操作系统定义 2 简介操作系统的功能和发展 新授内容 三 以 windows 系统为例说明操作系统的各项功能 1 windows 简述 2 windows 系统的基本操作 系统图标 文件夹、文件和快捷方式 3 windows 的文件管理 文件三要素 文件基本操作 ？和* 的作用 4 windows 的磁盘管理 文件系统 思考题 ? 思考 1：向磁盘存储一个大文件和删除一个大文件， 哪个快？ 2 ? 思考 2：同磁盘间移动一个文件和复制一个文件哪个快？ ? 思考 3：文件删除了？？？？ 硬盘的不同区域介绍 磁盘管理工具 5 处理机管理