语文人教版六年级下册《桃花心木》第三课时.docxVIP

《桃花心木》教学设计 第三课时 【教学目标】 1.理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 2.通过实践活动，培养学生的综合能力。 【教学过程】 一、主动探究，悟道理。 　　1.重点探究：“种树的人不再来了，桃花心水也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了?“我”从种树人的一番话中悟出了什么道理? 　　2.读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么? 二、综合实践，练能力。 　　1.以小组为单位，合作编写课本剧，练写作。 　　2.小组内排练课本剧，练表演，练表达。 　　3.班上演出，赛水平。 三、总结拓展 　　学了这篇课文后，你有何感受，请写一篇读后感。 四、记忆生字，指导书写 　　1.小组内交流你是怎样记忆本课的生字的。 　　2.指导书写，重点指导“萎”“锻炼”等字。 五、布置作业 　　有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 附：【板书设计】 桃花心木 种树人————桃花心木 浇水没有规律 树苗————人 会找水源? ?? ? 生活考验 拼命扎根? ?? ? 锻炼自主 长成大树? ?? ? 努力成长 （种树喻育人）