高三语文 发掘课本文化,打造文化作文课件.pptVIP

毛骨悚然，我急忙逃走，逃窜至濠水。 有缘千里来相会，庄子和惠施也在濠水桥上。他们游兴甚浓，侃侃而谈。庄子说，你看水中的游鱼悠哉悠哉地游出来，从容自得，这就是游鱼的快乐啊！惠施说，您不是鱼，怎知鱼的快乐？庄子说，您不是我，怎么能知道我不了解鱼的快乐…… 庄子啊，你说错了！智慧的庄子，您也会有失误，我现在很不快乐。 熊掌啊，没有说错。 我被装上运往膳房的大车。不小心的车夫将我散落在深深的车辙里。鱼儿离不开水，却没有说错，我的生命即将停止。万能的庄子走来了，我大呼救命。庄子一脸茫然，讪讪说道，让我给海若说一声，引海水来救你…… 虚伪的庄子！您忍心让我变成一头干鱼吗？ 这样不也很快乐吗？庄子将我拣起挂在树枝上，飘然而去，褴褛的衣衫在寒风中荡来荡去。 发掘课本文化 打造文化作文 ——张顺成 文化作文之特点 人生见识和感悟 人文关怀和气质人性灵动和沉稳 文化作文的样句（段） 例一： 生活是什么，生活是“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”，生活是“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，生活是峥嵘岁月之中的万类霜天，而不是“在季节里的容颜如莲花的开落”，不是陶源明“心远地自偏”的自我安慰，更不是“吹不起半点漪沦”的“一沟绝望的死水”。 例二： 生活需要宽容，只有“面朝大海”，才有“春暖花开”。 例三： 人生是一个舞台，也许你是一位“孤独的收割人”，也许你是一匹“把头沉重地垂下”的“老马”，也许你是一棵和树站在一起的“木棉”，但你必须要去作一名积极拥抱生活的勇者。 文化作文的样句（段） 例四： 你可能是三月不飞的“柳絮”，你可能是三月不揭的“春帏”，你可能“不是归人，是个过客”，但是你不要去伤心流泪，你只要活得有理想、有态度，人生就同样美丽且有意义。 例五： 也许你还没有开始“喂马，劈柴，周游世界”；也许你还未顾上“和每一个亲人通信”；也许你还未来得及“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，不要心慌，不要着急，生活是会包容一位拥有热心肠的你。 简评：写人生（写什么）；设问、排比，引用或化用古今诗人诗句，有文化地“解释”人生（怎样写）；对人生的见识和感悟（抒何情） 文化作文的样句（段） 例六：烛之武智退秦师，解郑于危急；触龙智劝赵太后，长安君作齐人质；邹忌巧谏齐威王，齐国“战胜于朝廷”；勾践卧薪尝胆，三千越甲吞并吴，无一不说明，人生需要智慧，智慧就是力量。 例七：爱君，则要“面刺寡人之过”，不能使“王之弊甚”，而要令其清正廉明；爱民，则需与民同乐，不能使民不聊生，而要令其休养生息；爱子，则必须为之“计深远”，不能使其无功而受禄，而要令其“有功于国”。这便是爱的内涵，爱的真谛。 文化作文的样句（段） 例八： “盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”，生活的逆境不是“拦路虎”而是“助推剂”。 简评：写人生（写什么）；排比例举，引经据典，有底蕴地“解释”人生（怎样写）；对人生的见识和感悟（抒何情） 文科考生作文的优势 懂历史 知地理 晓辩证 懂历史 你更了解历史人物——以人为鉴可知得失 你更熟悉历史事实——以史为鉴可知兴衰 你更懂得历史政治——以铜为鉴可正衣冠 你更了解历史人物——以人为鉴可知得失 公元前800至公元前200年，世界各民族都出现了伟大的精神导师，古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德；以色列有犹太教的先知们，印度有释迦牟尼；中国则有孔子、老子等等。 释迦牟尼（约前565－前485）与孔子（前551－前479）同时 苏格拉底（前469－前399）与墨子（约前468－前376）同时 柏拉图（前427－前347）可能与老子（不详）同时 亚里士多德（前384－前322）则与孟子（约前372－前289）、庄子（约前369－前286）同时。 这些先哲（中外历史人物）集中出现在历史的同一时期（公元前6－3世纪）且在地球的同一纬度（北纬30度上下） 中国、印度、中东和希腊远隔千山万水，但这些思想家的思想却有很多相通之处，那就是对人与人类社会的“理性态度”和“终极关怀”