水资源的合理利用说课.pptVIP

第三节 水资源的合理利用 主要内容 说 教 材 说教法与学法 说 教 学 过 程 一、 二、 三、 三个方面 一、说 教 材 说 教 材 地 位 作 用 说 教 学 目 标 说 教 材 重 点 难 点 说教材地位作用 什么是水资源 水资源的分布 水资源和我们人类社会的关系 怎样合理利用水资源 人教版高中地理必修1 第三章第三节 水资源的合理利用 说 教 学 目 标 以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 高一学生，富有好奇心 ，具有一定团结协作能力 逻辑推理能力较差 渴望自主探究和表现，对感兴趣的知识有高度热情 【课程标准】 【学生学情分析】 三维教学目标 【知识与技能】 【过程与方法】 【情感态度价值观】 (1) 说出水资源概念和衡量水资源的具体指标。 (2) 描述全球和我国水资源分布情况。 知道水资源数量质量对人类生存发展的意义。 懂得基本的水资源可持续利用策略。 (1) 利用学生所学气候知识，结合世界各大洲的水资源分布柱状图，培养学生读图能力。 (2) 通过介绍水资源利用成功和失败的案例，培养学生分析推理能力。 (1 ) 树立资源利用的可持续发展观点。 (2) 增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯。 说教材重点难点 重点 难点 依据：学生逻辑推理能力较差。 依据：学以致用，我国是人均水资源较少的国家，培养学生节水意识。 导致水资源危机的原因 合理利用水资源的必要性和具体措施 不同生产力条件下，水资源的数量质量对人类生存与发展的影响。 二、说教法与学法 说 教 法 说 学 法 直观演示法 活动探究法 案例分析法 分析归纳法 自主探究法 总结反思法 三、说教学过程 1、导入新课 2、讲授新课 （1）水资源及其分布 （2）水资源与人类社会 （3）合理利用水资源 （1）水资源及其分布 广义：水圈内水量总体 水资源： 侠义：陆地上人类可利用的淡水资源 原因： 海水（咸水）、冰川（固体） 主要指 ： 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 世界各大洲水资源分布 时间：夏秋降水多，冬春降水少我国水资源分布 空间：南方水多，北方水少，东部水多，西部水少 （2）水资源与人类社会 （1）水资源的数量影响经济活动规模的大小 （2）水资源质量影响一个地区经济活动的效益 （3） 不同生产力条件下，水资源数量质量对人类 社会的影响程度是不同的 （1）水资源的数量影响经济活动规模的大小  长江中下游平原 西北内陆地区 （2）水资源质量影响一个地区经济活动的效益 饮料厂：建在水源充足，水质良好的地方，可降低生产成 本，提高产品质量，提高经济效益。 （3）不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社  会的影响程度不同 蓬迪加尔输水渠（今法国境内） 风车抽取地下水（美国） 海水淡化 （3）合理利用水资源 人口持续增长，经济高速发展 水的需求量越来越大 工农业发展，生活水平提高 可供水量有限 水资源质量 水体污染 措 施 开源： (1)合理开发利用地