文化生活试卷讲评.pptVIP

《文化生活》第四单元检测题讲评 总体考情介绍 单项选择题存在的问题： （1）基础知识不扎实： T5、T11、T12、T13 （2）审题时抓不住关键词和中心思想： T1、T10、T15、T16 方法总结： 1、要在审题上下功夫，抓关键词、关键信息、主体，提高获取和解读信息的能力。 2、在落实基础知识的前提下多运用排除法、比较法做题。 发展中国特色社会主义文化【怎么做】 ⑴方向：坚持先进文化的前进方向。 ⑵目标：建设社会主义文化强国（三相） ⑶道路：走中国特色社会主义文化发展道路（四决定、六坚持） ⑷关键：激发全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和自信。 ⑸最重要：坚持用中国特色社会主义理论体系武装和指导。 ⑹建设社会主义精神文明 内容：（培育“四有公民”；发展教育、科学和文化事业；开展精神文明创建活动，培育良好风尚) ⑺加强社会主义思想道德建设(国家、公民） ⑻遵循文化发展一般规律 主观性试题学生得分偏低的主要原因： 1、基础知识未落实。 2、解题未掌握有效方法： ①命题特点不清。②问题要求不明。 ③材料解读模糊。 3、书写潦草，难以评判。 6 、 （1）坚持马克思主义的指导地位，发挥社会主义核心价值体系对法治文化建设的引领作用。（2分） （2）立足于发展中国特色社会主义的实践，增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。（2分） （3）充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，调动人民广泛参与，开展形式多样的法治文化宣传教育活动。（2分） （4）把继承中华优秀法治文化传统和吸收人类法治文化优秀成果结合起来。（2分） （若从其他角度回答，言之有理可酌情给分） 5、（1）社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是思想道德建设凝魂聚气、强基固本的基础工程。（地位） （2）高扬社会主义核心价值观的旗帜，有利于抵制各种错误思想的影响，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，从根本上提高我国的文化软实力。（意义） （3）高扬社会主义核心价值观的旗帜，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础。（对社会主义价值体系的意义） （若从文化的作用等角度回答，言之有理可酌情给分） * 一卷较好同学：李永慧 刘文婷 韦余昊 张靖杰 二卷较好同学：吴昊霖 刘慧馨 赵 敏 高志轲 韦余昊 张 丽 吴传美 单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） B D A A D B D C B 答案 29 28 27 26 25 24 23 22 21 题目 B B D C D C C B A B 答案 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 题目 A D B A D D C A B C 答案 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题目 知识总结： 30、①必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。（2分） ②要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。（2分） ③要努力为人们提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本维护权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。（2分） ④要开展群众性精神文明创建活动，为培育和谐文明风尚身体力行。（2分） ⑤发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化，即社会主义文化。（2分） （回答任意4点即可得满分8分） 措施类题目的答题方法： 1、设问方式：一般采用“怎样做”、“如何做”、“提建议”等； 2、解决此类题目的基本策略就是提取问题中的有效信息，分类找准解决问题的突破口。然后，结合题目的材料、所涉及的知识解读出答案要点。 补偿练习： 方法点拨： 31、（1）该题是意义类题目，对学生参加的活动性质要准确把握和理解，对哪些方面有意义，根据所学知识加以概括和总结，对学生整合和迁移运用知识的能力要求较高。该项活动，通过宣传最美人物事迹，弘扬最美精神，从而让学生感受优秀文化的影响，提高个人素质，树立和践行社会主义荣辱观，自觉追求更高的思想道德目标等。 31、（1）①有助于丰富学生的精神世界，增强精神力量，促进全面发展。（2分） ②有助于促进学生树立和践行社会主义荣辱观。（2分） ③有助于全面提高公民的道德素质，弘扬中华传统美德和时代新风。（2分） ④有利于提高思想道德修养与科学文化修养。（2分） ⑤促