我有一只小毛驴中班教案反思.docx

我有一只小毛驴中班教案反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 我有一只小毛驴中班教案反思 篇一：《小毛驴》教学设计 《小毛驴》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。 2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。 3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 教学重点、难点： 1、背唱歌曲《小毛驴》。 2、培养学生边唱边跳的表演能力。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、趣味导入 1、播放驴叫的音频。 2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？ 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？ 4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！ 二、教授新课 1、欣赏视频《小毛驴》。 （1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？ （2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。 2、学生交流并回答问题。 3、学生认歌词。 4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词） | XXXX | X XXX | X XXX | X — | 我有一只小毛驴我从来也不骑， X XXX | X XXX | X XXX | X · X | 有一天我心里高兴骑着去赶集。我 X XXX | X XXX | X XXX | X — | 手里拿着小皮鞭我心里正得意， X XXX | X XXXXX | X XXX | X — || 不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐） 6、教唱歌曲。 7、学生合唱歌曲。 三、巩固与拓展 1、学生跟着音乐自由创编动作。 2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。 3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。 四、课堂小结 小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！ 篇二：中班第十二周教学案例 让蛋宝宝浮起来 ————做中学1（科学） 活动目标 1.乐于动手探索，能大胆尝试。 2.探索让蛋宝宝浮起来的方法。 3.会简单记录操作结果。 活动准备 1.鸡蛋、盐、糖。 2.勺子、容器、小棒。 3.《做中学1》。 活动过程 一、把鸡蛋放入清水中，引出活动主题。 1.请幼儿把鸡蛋放在装有清水的杯子里，观察鸡蛋在清水中会怎样。 2.鼓励幼儿动脑筋思考，并讨论：如何让鸡蛋浮起来？ 二、提供材料，幼儿做实验。 1.引导幼儿分别在两个杯子中放入足够量的盐或糖，搅一搅，观察鸡蛋在水中的变化。 2.请个别幼儿讲述实验过程和结果。 3.请幼儿讨论：把鸡蛋放在盐水和糖水中有什么不一样的结果？ 4.总结：在清水中加入足够量的盐可以使鸡蛋浮起来。 三、实验操作。 教师引导幼儿完成《做中学1》的内容。 分别在三个杯子中加盐、糖、醋，把鸡蛋放在杯子中，观察有什么不同的变化，把观察结果记录在表格中。 活动延伸与建议 1.为幼儿提供材料，如醋、碱等，让幼儿用同样的方法实验，看看结果有何不同。 2.引导幼儿把乒乓球放在不同的液体中会有什么变化。 磁铁找朋友 ————做中学1（科学） 活动目标 1.乐于动手操作实验，能在实验中体验出科学探索的乐趣。 2.发现磁铁吸铁的乐趣。 3.探索发现磁铁同极相斥、异极相吸的特性。 活动准备 1.条形磁铁和U形磁铁，不同材质的铁制品、木制品、塑料制品和纸制品。 2.两个跳舞娃娃。 3.《做中学1》。 活动过程 一、魔术导入：会跳舞的娃娃。 1.教师出示2个跳舞娃娃，请幼儿猜哪个娃娃会跳舞。 2.教师用磁铁操纵有曲别针的娃娃跳舞，另一个则不会跳。 3.引导幼儿观察两个幼儿的区别，发现曲别针和磁铁的秘密。 二、发现磁铁的本领。 1.教室给每个幼儿发一块磁铁，请幼儿随便找物品吸一吸，并说说自己的发现。 2.鼓励幼儿互相交流自己的发现，并讨论能被磁铁吸住的物品有什么共同 点。 小结：磁铁可以吸住铁的东西。 三、多种方法探索磁铁的特性。 1.引导幼儿用不同的方法探索磁铁的本领。 2.鼓励幼儿交流自己的发现。 3.请幼儿猜想并实验两块磁铁放在一起会发生什么样的事情，引导幼儿认识磁铁两极，了解磁铁同极相斥异极相吸的特性。 四、巩固认识。 教师指导幼儿9完成《做中学1》32～33页的内容。 活动延伸与建议 引导幼儿发现生活中还有哪些东西是有磁性的。 踩踩乐 ————玩中学1（健康） 活动目标 1.喜欢参与游戏，体验集体游戏的快乐。 2.发展思维和动作的灵活性。 3.提高幼儿迅速反应的能力。 活动准备 1.即时贴剪成的小星星与小脚丫铺在地面上。 2.彩色的小圈等。 活动过程 一、环境创设。 1.环境创设：在地上粘一个圆圈，圆圈里有即时贴剪成的小星星、小脚丫。 2.游戏：你说我做。 锻炼幼儿迅