托班音乐我的身体教案.docx

托班音乐我的身体教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班音乐我的身体教案 篇一：幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》 幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》 活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣 活动准备；背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳23遍，初步培养幼儿的节奏感。 5、 请幼儿上台表演给小朋友看。 活动小结： 【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。 篇二：儿歌教程--托班音乐教案：我的身体 儿歌教程--托班音乐教案：我的身体 活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带 设计思路： 在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。本文出自：www.erge.tv活动流程： 一、复习 1、复习歌曲《大猫和小猫》 出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉） 老师师指导个别幼儿注意控制音量。 2、练节奏 （1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答） （2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的??（幼儿自由练习） （3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。 二、新授 1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍） 2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱） 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。 3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱） 4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。 三、音游《拉个圆圈走走》 师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。 1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。 2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。 ID：as7123688 篇三：My body 我的身体 小班教案 My body 我的身体 小班教案 一．教学内容：本课 二．教学目标： 1）知识目标：认识身体部位head ，shoulder ，knees， toes 2）能力目标：幼儿能指出各身体部位并用英语说出 3）情感目标：在说一说，想一想，动一动中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。 三．教学重难点： 1）熟悉身体部位 2）通过英语歌曲“here’s my body”能手口一致的边唱边指出对应的身体部位。 四：活动准备：身体部位ppt, pointer ,音乐here’s my body 五．教学过程： Step1:Greeting（打招呼） T: Good morning everyone! S: Good morning teacher. T: Let’s do some exercises to warm up(让我们来做做热身运动吧) I’m a singer olalaolalaI’m a farmer Step2: T: 我们身上有许多宝贝，有什么呢？ S: 头，手，脚，肩膀 T: Now,let’s have a look. Eyes on me! S:Eyes on you! T: 展示ppt, 头head 肩膀shoulder 膝盖knees 脚趾toes 指导孩子正确发音。 Step3: 通过游戏巩固几个单词，教师快速指出身体某个部位，让幼儿快速说出。 Step4: 播放歌曲，教师做动作，让幼儿跟着一起唱。第二遍重播时让幼儿边做边唱。第三遍时可加快歌曲速度，让幼儿反应加快。 Step5: 复习所学单词，歌曲。 Step6：Ending. T: Class over,thank you eve