数控加工专业教师进修与培训调研.PDFVIP

数控加工专业教师进修与培训调研 目 录 1.教师进修与培训调研报告 2.校本培训调查问卷 1 项目（课题）编号：XZ010205 项目（课题）内调研报告编号： 001 徐州市高级技工学校 国家中等职业教育改革发展示范校建设 数控加工专业师资队伍现状 调研报告 项目（课题）： 数控加工专业教师进修与培训专题研究 所 属 项 目： 师资队伍建设 负 责 人： 施霁耘 联 系 方 式： 撰 写 日期： 2013 年2 月1 日 2 基本信息与调研摘要 姓名 手机 邮箱 调研主持人 施霁耘 姓名 手机 邮箱 调研报告主笔人 施霁耘 调研参与人 程良、李冰涛 调研起讫日期 2013 年1 月29 日～2013 年1 月29 日 我校及兄弟院校数控加工专业全体教师, 圣戈班（徐州）管道有限公司、徐州重型机械有限公司、利勃 调研对象或单位 海尔机械（徐州）有限公司、徐州罗特艾德回转支承有限公司、 徐州通域空间结构有限公司、徐州巴特工程机械制造有限公司。 调研计划经费 元 调研结算经费合计 元 调 了解数控加工专业师资队伍现状，通过对示范校建设师资队伍的要求及 研 述 目 现状的分析比较，找出差距，以便更好的确立教师进修与培训目标与方向， ） 的 确定校本培训内容，并进行师资队伍进修与培训档案的建立，使我校数控加 （ 工专业师资队伍能够更好更快的达到示范校建设师资队伍的要求。 简 （ 简 加强教师综合素质能力的培养，通过校本培训，使本专业教师的德育工 述 作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质水平得到整体提升。 结 论 调 1.通过讲座、视频观看、小组讨论等多种形式的思想政治学习，提高教师 研 和 的德育思想觉悟； 结 解 论 2.通过对“一体化”教学改革建设的学习和考核，提升本专业教师一体化 决 方 教学能力； 案 3.通过组织、参加各类技能大赛及集训锻炼、提升本专业教师的技能水平。 ） 教师的培养应与企业的需求结合起来。定期让教师深入企业，了解企业 的需求，通过这些途径开阔教师视野，能做到变换思维考虑企业需求，更新 建 教学内容结构，符合企业需求。为了提高教师专业应用能力，必须教学与生 议 产、科研活动紧密结合起来，通过生产、科研活动让老师掌握技术应用能力， 促进教师将新技术应用于教学中，提高教学质量。 注1：本报告封面“调研报告”之上的横框，须填写报告的具体名称，而非项目（课题