甘中心数学科.DOC

PAGE PAGE 1 甘中心數學科 為感知困難學生而設計的校本學習綱要 中一 上學期 數與代數 度量、圖形與空間 數據處理 第一章 有向數 第四章 基礎幾何 第六章 統計圖的認識 1. 認識正數和負數的概念及使用方法 1. 認識角的直觀概念和角的表示方法 1. 認識統計學在日常生活中的應用 2. 在數線上，能標出數和負數的位置 2. 認識角的單位和角的類別 2. 認識統計學不是憑感覺下判斷而是科學化的 3. 認識在數線上有向數的次序的關係，能正確標出以下有向數和判斷那一個數較大︰ 兩個正整數 如+3，+6 一個正整數及一個負整數 如-3，+6 兩個負整數 如-3，-6 能力較佳的學生，可認識以下 兩個正小數 如+0.2，+0.3 一個正小數及一個負小數 如-0.3，+0.6 兩個負小數 如-0.3，-0.6 基礎較佳的學生，可比完成1.至3.的學習，但數據是分數 3. 認識量角器的使用方法 3. 認識統計工作的步驟 4. 認識運用量角器量度角度 4. 學習整理數據 5. 認識運用量角器繪畫角度 5. 研究一些統計圖的特性(象形圖、棒形圖、綜合棒形圖、圓形圖、折線圖、幹葉圖、散點圖) 處理和表達不同種類數據時的用途 作圖方法 理解圖像 註︰能力較高的有感知困難的學生也可學習如何從統計圖中讀取數據，提議學生在刻度中讀了數據後，再繼續數點至下一刻度，看看所讀是否與下一刻度相吻合。若是，則能肯定所讀數據是正確的。若否，則需細心再讀數據。 6. 通過直觀辨認，根據三角形角或邊長的特性把三角形分類 7. 通過實驗，認識三角形的內角和 8.. 認識多邊形的命名方法 9. 能分辨凸多邊形凹多邊形 10. 能計算多邊形的內角和 11. 認識不同的立體 分辨立體能否滾動或站穩 2. 分辨立體的表面是平面或曲面 4. 借助數線進行加法和減法 12. 認識立體的切面 6. 能用電腦軟件繪畫統計圖 5. 通過生活例子，認識加減去括號的規律 如求某段時間內氣?的變動 13. 辨認柱體 7. 認識不同的統計圖有不同的功能和優點 6. 認識有向數的加減混合算法 14. 認識多面體和正多面體 8. 能對於不同的數據，選取合適統計圖像來表達 7. 認識有向數乘法和除法的規律 15. 歐拉公式 8. 認識有向數的乘法和除法混合算法 16. 認識在等距方格繪畫立體的平面圖像 17. 認識在斜網格繪畫立體的平面圖像 第二章 基礎代數 不作修改 18. 認識一些繪圖工具及其使用方法 19. 運用圓規或圓板繪畫圓形 第三章 數型與數列 20. 運用三角尺繪畫平行線和垂直線 1. 認識簡單的圖形規律和數字規律 2. 通過觀察數字的規則並作猜測 3. 由圖的規律帶出數列的規律 4. 認識多邊形數及規律 5. 認識正方數列、三角形數列、等差數列、等比數列和斐波那契數列及其規律 6. 觀察數列的數型，以代數式表示其數型 7. 能從數型寫出數列中的數 第五章 百分法的基本概念 不作修改 有底線的項目表示有感知困難的學生可刪減不學的項目。