国学智慧与师德修养讲义.pptVIP

国学智慧与师德修养——仁、义、礼、智、信乃为师 之本 辽宁.本溪. 万世勤 孔子 引言 “仁、义、礼、智、信”总述： 一、仁 仁，亲也，人二也。 《论语·颜渊篇》：樊迟问“仁”。子曰：“爱人。” 《论语·里仁篇》：子曰：“苟志于仁矣，无恶也。” 《论语·学而篇》：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” 善、孝、弟（悌） （一）善 祸因恶积， 福缘善庆。 (《千字文》) 积善之家，必有余庆。 （《易经》） 例：明朝袁了凡先生的自述 例：孔子的后代长盛不衰 例：复旦研究生黄洋遭投毒遇害 上海大学一学生因琐事将同寝室同学捅死 例：秦之兴亡 做善事还要辨清是非 子贡 子路 百善孝为先 （二）孝 1.“孝”字的基本内涵 “孝”，善事父母者。(《说文解字》) 例如满清统治汉人 《孝 经 ·开宗明义章第一 》 仲尼居，曾子侍。 子曰：“先王有至德要道，以训天下，民用和睦，上下无怨，汝知之乎？” 曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？” 子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。” “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”大雅曰：“无念尔祖，聿修厥德。” 例：舜孝感天帝 例：河南开封一周姓大学生因买房要钱不成活剥父母。（新浪网2013.2.21.辽宁新闻）） （三）悌 何谓“悌”呢？悌,善兄弟也。（《说文》） 《论语·颜渊篇》司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” “亡”通“无”。 例：世恩夜待 例：郑濂碎梨 小结： 二、义 “义（義），己之威仪也。 （《说文解字》） 善 、美 、鲜 例：栾布哭彭越 例：关羽之义 小结： 三、礼(禮) 礼，履也。所以事神致福也。 （《说文》） 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言！’鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立！’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三：闻诗，闻礼。又闻君子之远其子也。” （《论语·季氏篇》） 例：叔孙通为高帝起朝仪 例：张飞用智让马超知礼 例：六尺巷的故事 小结： 四、知（智） 知，识辞也。（《说文解字》） 智者，知也。 知人、知事、知责、知时、知势、知言、知兵。 （一）知人 1.用人 例：孔子派马夫要马 例：宋太祖派侍者接待徐铉 例：范蠡知子 2.防人 例：死姚崇算定活张说 例：郭子仪大开府门 （二）知事 1.看事 例：冯谖劝孟尝君遇客如故 例：箕子从一把象牙筷子说起 2..谋事 例：陈平以智脱杀身之祸 例：刘琦求计于诸葛亮以求自保 3.处事 例：萧规曹随 例：宋太宗说自己喝醉了 初二男生放学回家跳楼自杀 曾被老师罚站3小时 4.查事 例：苏无名查案 例：是谁杀了店主 5.管事 例：富弼救灾民 例：龚遂巧治渤海郡 （三）知责 例：汉文帝问周勃、陈平钱谷、决狱 （四）知时（当时） 1.大——时局 例：范蠡功成身退 2.小——时机 例：公子小白装死 例：王羲之佯装熟睡保小命 （五）知势（未来） 诸葛亮未出茅庐而三分天下 万二听诗知势 （六）知言 例：晏子的语言智慧 例：曹丘生见季布 小结： （七）知兵 1.不战而屈人之兵 例：诸葛恪征服丹阳 诸葛恪 2.出奇制胜 例：陈子昂扬名之术 例：宋太祖赐酒 《论语·子罕篇》：子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。” 小结： 小结： 五、信 “信，诚也”（《说文解字》） 《吕氏春秋·贵信》：君臣不信，则百姓诽谤，社会不宁。处官不信，则少不畏长，贵贱相轻。赏罚不信，则民易犯法，不可使令。交友不信，则离散忧怨，不能相亲。百工不信，则器械苦伪，丹漆不贞。夫可与为始，可与为终，可与尊通，可与卑穷者，其唯信乎！” 《论语·颜渊篇》子贡问“政”。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食；”自古皆有死；民无信不立。”  例：晏殊初仕 小结： “仁、义、礼、智、信”总结： * *