语文人教版六年级下册北京的春天教学设计第二课时.docVIP

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语文人教版六年级下册北京的春天教学设计第二课时

北京的春天 高村中心小学 杨辉卓 第二课时 一、 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%A4%8D%E4%B9%A0/ \o 复习 复习导入,重温过年的热闹气氛。 1、听歌曲《恭喜》,回顾除夕。 2、除夕过后,春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动,当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样:满城灯火耀街红,弦管笙歌到处同。 二、走进元宵节,赏万家灯火。 1、如果说除夕是以家庭为单位的热闹,那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第11.12自然段,你能从哪些词句中感受到灯特别的多。 2、想象一下如果你走进了老北京的元宵灯市,都会看到什么灯。(请学生结合已有经验,尽可能展开想像,如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等,来体会老北京处处张灯结彩,灯市如昼的热闹景象。) 3、通过朗读,把灯的多和人的高兴表现出来。 三、领悟表达特点。 1、快速浏览课文,从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。 2、作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的? (一是按时间顺序来有条理地写春节,二是有详有略) 3、对比写法。 阅读《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写,与课文的相关部分比较一下,看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启发。 四、拓展 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_6327.shtml \o 总结 总结,布置作业。 1、拓展阅读: 阅读春节各地的习俗。 2、选择和春节有关的好词佳句积累下来。 3、小练笔: 结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。 板书设计 北京的春节 腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五-正月十九 热闹 喜庆 团圆 祥和

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