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关于幼儿园小班健康教案及反思 　　让幼儿感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。了解保护眼睛的简单方法。下面是小编分享的幼儿园小班健康教案及反思的相关教案，老师们快来看看吧!　　幼儿园小班健康教案及反思范文一　　《爱护眼睛》教学反思　　【活动目标】　　1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。　　2、了解保护眼睛的简单方法。　　【活动准备】　　1、《小朋友的书·我自己》;　　2、4—6个生活常见物品。　　【活动过程】　　一、我看见了什么。　　1、今天，老师带来了一件神秘的箱子，先请你们闭上眼睛，我从箱子里拿出一件宝贝，请你们来看一看，说说你看见了什么。　　2、教师不断地变换物品，每换一件物品，都请幼儿说说看见了什么。　　3、提问：你是用什么看见这些物品的。　　二、游戏“什么不见了”。　　1、教师出示物品，请幼儿闭上眼睛。老师将其中一个物品抽走。请幼儿睁开，说说什么物品不见了。　　2、教师将其中两至三个物品拿走，请幼儿说说什么物品不见了。　　三、经验迁移。　　1、你们看看，在教室中我们的小眼睛还看到了什么。也看看教室外，你还看见了什么。　　2、请幼儿闭上眼睛，说说闭上眼睛的感受。　　3、小结：我们的眼睛能看见生活中那么多的物品。能看见近处的，能也可以看见远处的。能看见大的，也能看见小的东西。眼睛是多么的重要啦，它是我们脸上的一个宝贝，所以我们要好好的爱护它。　　四、眼睛是什么样的。　　1、请小朋友相互看看小朋友的眼睛长什么样的，发现有眼珠、眼白、眼睫毛。　　2、请小朋友说说怎样保护眼睛。(不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长)　　【活动反思】　　活动的开始环节还是较为吸引，能抓住小朋友的注意力。将活动比较顺利的带入。后面开始变换环节，有些小朋友坐不住，教师在这里没有很好的进行管理。用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出，应该处于主动地位。一个问题不行，要变换问题。　　第二环节，教师说清楚游戏环节的时候，有些小朋友没有记住，这里教师也没有进行适当的管理，导致场面有些混乱。后面教师藏起第二、三个物品的时候，当小朋友不守游戏规则的时候，教师也没有进行适当的制止。应该及时进行管理，让小朋友遵守有些规则。有时幼儿回答要用完整的话来说，养成幼儿良好的说话习惯。　　第三环节，教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节，让小朋友进入下个环节。或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节。当小朋友不明白老师意思的时候，教师应该换个问题，让小朋友更容易听懂，效果也许会好一些。有些太过深奥的问题，应该删除，不应该进行提问，要充分考虑小朋友的年龄特点。　　在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候，应该鼓励小朋友说说，或者和他一起说，老师不能全部说出来，鼓励小朋友善于发言。总体时间过于太长，有些语言不够精炼，教师引导性不够。　　幼儿园小班健康教案及反思范文二　　《我好害怕》反思　　有老师要参加区心理健康优质课比赛，虽说由于各种原因没能进行现场磨课，但是对于活动教案与该老师进行了交流，表达了自己的想法，献上了自己微薄的力量。　　活动目标：　　1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。　　2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。　　活动准备：　　1、绘本《我好害怕》。　　2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。　　3、打针情景。　　活动过程：　　一、绘本植入，引出害怕心理。　　1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。　　——你们看，谁来了?(小熊)　　——小熊脸上是什么表情?(不高兴、生气、害怕)　　——猜猜小熊可能遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它……)　　2、绘本继续，揭示谜底。　　——到底遇见了谁?我们来看看。 “发生什么事情了呢，我们一起来看看” 可以省略，停顿一下，教师直接跟孩子说，　　——原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗?　　3、绘本继续，引出害怕的声音。　　——咦?这是什么时候?(晚上、天黑)　　——听!这是什么声音?(刮风)　　——你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很害怕) 省略　　小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。 省略　　蓝色部分都为省略　　绘本只是植入，不用过多地去分析绘本，只要引出“害怕”这个点就可以了，害怕大狼狗孩子应该有经验，但对于黑暗，因为都是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。因此，我觉得这部分可以省掉。　　二、经验迁移，说出自己的害怕。　　1、根据记录图，讨论自己的害怕。　　——除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢?你有害怕的时候吗?(有)　　——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已