语文人教版六年级下册文言文两则ppt课件.pptVIP

文言文两则;本课的文学题材是文言文。那么，什么是文言文呢？;【作者介绍】;一、读准字音。;学 弈;三、词句解析;以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射;解说课文内容;学 弈;巧学“之”字;;3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如： ①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？” ②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。 ;4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但也最复杂，可以分为下面三种： ⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如： ①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。 ②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。 ;⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如： ①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。 ②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错 。;⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义。如： ①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，调节音节，没有实在意义 。 ②“填然鼓之。”在这里，“之”也是单纯调节音节，没有实义。 基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的。 ;2、说说“之”和“其”各指的是什么;;本篇文言文要求 背诵，你能背诵出来吗？;; 孔子 东游，见 两小儿 辩斗，问 其故。 一儿曰：“我以 日始出时去人近，而 日中时远也。” 一儿以 日初出远，而 日中时近也。 一儿曰：“日初出 大如车盖，及日中 则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出 沧沧凉凉，及其日中 如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝 多知乎？??? 下一页 ;二、学会理解; 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！” ;解说课文内容;三、了解科学知识 “远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？;“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳比早晨离我们近些呢？;学习了本课你知道些什么？（ 请畅所欲言把你知道的大胆地表述出来，与大家分享你的收获吧！） （看谁知道的多，说的好，谁就胜出。） 加油！ 成功近在咫尺，说出你们的高见吧！你就是超级少年！！;1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。;谢谢观看