原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文人教版六年级下册理解文中两个幸福的含义，感受自己的幸福生活
第三学时
教学目标：
1．理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨。
2．培养学生独立阅读的能力和朗读能力。
3.体会小女孩的美好愿望，珍惜现在的美好生活。
教学重点：
从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
教学难点：
通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情，对资本主义社会制度的憎恨。
教学过程：
一、复习引入
卖火柴的小女孩在五次擦燃火柴中看到了什么？她为什么会出现这样的幻觉？
二、层层深入，揭秘“幸福”。
1.出示课件：“谁也不知道……跟着他的奶奶一起走向新年的幸福中去。”
（1）小女孩究竟看到什么美丽的东西？（五次幻景，即火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶）
（2）小女孩的“新年幸福”到底是指什么？（和奶奶一起飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。）
2.出示课件：她俩在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（1）真的是“和奶奶一起飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”吗？理解“奶奶把小女孩抱起来……也没有痛苦的地方去了”（其实就是死了，冻死了）
（2）你是怎么知道的？
（3）指导朗读第十二自然段。
3.再次理解两个“幸福”
设计意图：出示美妙的幻象动画，让学生身临其境，感悟幻象的美好，并紧扣美好的幻象的具体描述的句子，加深学生的感受。力求朗读训练到位，教师从旁边点拨，突出“美好”，所体会的幻象越美好，与出现破灭的结果一旦联系，则更凄然，为后面的比较奠定基础。
4.师：是啊！小女孩在这个世界上只有寒冷、饥饿、孤单伴随着她，没人愿意和她玩，没人疼她，就连她唯一的爸爸都只把她当成挣钱的工具，没卖掉火柴、挣到钱就不许回家。与其这样痛苦的活着，还不如死了幸福，至少在死之前她看到了那么多美好的东西，至少死了，还能和唯一疼爱自己的奶奶在一起。
5.指导朗读最后一节
（1）作者写到小女孩在大年夜冻死时，当他写下这两个“幸福”时，他会是什么样的心情？（同情，不满）同情什么？（小女孩的悲惨命运）对谁不满？（万恶的资本主义制度）
（2）请带着这种心情再读最后一节（配乐《火柴天堂》）
设计意图：学生在悲凉的音乐氛围中朗读，情感得到再次升华，理解含义深刻的句子水到渠成。
三、拓展：师生共鸣
（1）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮（通红），嘴上带着（微笑），她（死了），在旧年的大年夜（冻死了），在旧年的大年夜（冻死了）！懂么悲惨的故事，多么悲惨的命运啊！此时此刻，你想对小女孩说些什么？
四、朗诵诗歌：《你别问，这是为什么》
五、小练笔《我和卖火柴的小女孩比童年》
设计意图：通过学生对文本的多元化的解读感悟和对比，进行结尾练笔，学生有感而发，有话可写，读写结合，相得益彰。
六、板书设计：
卖火柴的小女孩
安徒生： 对穷人的同情
对当前社会的憎恨
板书分为三部分，第二学时的板书为主板书，是小女孩现实生活与幻觉的对比，意在领悟作者的表达方法。第一学时和第三学时为副板书，第一学时反映课文的内容及作者的写作目的，较简洁。第三学时板书为作者所要表达的感情。这三部分板书紧紧围绕本节课的三个目标而设计。
文档评论（0）