北师大版五年级语文下册教案111.doc

北师大版五年级语文下册教案111 龙的传人 教学目标: 1、有感情地朗读课文～理解课文内容～体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 2、学会本课生字词。 3、学习作者首尾呼应的表达方法。 教学重点:理解龙的象征意义～体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 教学难点:学习作者首尾呼应的表达方法。 教学准备:1、教师:录音机录音带图片课件 2、学生:预习课文～查找有关资料。 教学课时:1 教学过程: 教学教师教学活动 学生学习活动 环节 教师问: ?知道这首歌曲的名字吗, 学生用简短的语言设疑 ?关于龙～你都知道些什么 交流课前搜集到的有关激趣 ?谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什龙的资料 导入么人, 学生欣赏歌曲～交流课题 过渡:中国人为什么要自称是龙的传人呢,课前通过读书、上网、看 让我们一起到课文中去寻找答案吧:引入新电视等多种方式收集到 课～板书课题。 的有龙的的图文资料 教师出示含有本课生字的词语～检查认自由朗读课文～要求 读。 读准字音～读通顺句子～初读 借助工具书理解不懂的课文 词语～边读边想课文主要整体 写了什么, 感知 课文主要写了什么, 讨论交流 3、集体汇报交流～教师相机点拨指导。 1、学生以喜欢的方 ,1,课件出示在不同时期文物古迹中式再读课文～把自己感兴 龙的图案～引导学生观察体会其样子的不趣的部分多读两遍～想想 同～深入理解它