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《一夜的工作》教学设计
【教学内容】：人教课标版小学语文六年级下册第13课
【教学目标】：
1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。
3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
【教学重难点】：
了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质；抓住重点词句理解总理高尚品质。
【教学准备】：
多媒体课件
【课时安排】：
1课时
【教学过程】：
一、谈话激趣，导入课题
1、示句谈话：同学们，大夜晚大家都在干嘛（生：睡觉）
师：但有一个人却在我们大家睡觉休息的时候，一夜在工作，他就是。
2、导入课题：
师：新中国的成立后，周恩来被选为政府总理，他又是怎样鞠躬尽瘁地为人民忘我工作的？让我们一起跟着作者何其芳，走近周总理，看看他的一夜的工作情况。（板书课题：一夜的工作）
二、自读课文，感知大意
1、指导学生读懂“导读”，明白阅读要求。
2、生快速朗读课文，了解课文大意。
3、交流汇报：作者亲眼目睹了总理的一夜工作的情况，有什么感受？请用文中的一句话来概括。（他是多么劳苦，多么简朴！）
4、说说课文是从哪些方面来叙述周总理这一夜工作的？分别用横线和波浪线画下来（工作劳苦、生活简朴）
三、深入文本，品读词句
1、默读课文：哪些句子分别写出了周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”？
2、同桌间相互交流，说说自己的理解。
3、全班汇报交流：说说你从哪些语句中体会到周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”。
师生共同品读词句：
（1）结合上下文解词：浏览 备咨询
（2）结合上下文释句：
如：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
如：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
如：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。等。
（指导学生边读边分析、边体会，学会读中感悟，读中理解）
四、激情朗读，抒发情感
1、引导学生诵读最后两段，体会作者的表达方法。
2、用一句话，说说你读了课文后对周总理的感受。
3、小结：从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，我们感受到周总理的伟大人格。作者的写法先描述总理的一夜工作的情况，最后谈了自己的感受。
五、作业：
1、有感情地朗读课文。
2、课外阅读有关周总理的故事书。
【板书设计】：
13* 一夜的工作
工作量大
工作认真 工作劳苦
工作时间长
陈设简单 生活简朴
食物分量少
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