余祖光 副所长 研究员 教育部职业教育中心研究所中华职业课件.ppt

范例：模块 32 当所有边界都消失以后（产业立体分工） 美国公司前往德国法兰克福银行贷款 美国公司有个生产一种新衬衫的创意 由意大利公司提 供服装设计 结算贸易中心设在印度 样品被送到 中国制造 商品广告活动由法国设计 控制中国生产线的计算机由韩国制造 成品衬衫由香港海运公司运送 一件衬衫的故事 9 * 2.优化布局结构，促进区域经济 （1）在城市构建与高新技术产业结构匹配的与特色行业对应的毗邻现代制造业和现代服务业园区的职业教育区域布局 （2）在农村要以县级职教中心为骨干，建设成职业教育服务县域经济和农村经济的主要载体， （3）老工业基地和东部、中部和西部的职业教育都要结合本地区的主体功能要求规划发展。 10 * 3.调整供求结构，改善就业质量 （1）对于供不应求的紧缺人才进行重点扶持。 （2）对于符合劳动力流向和区域经济结构的职业教育专业进行重点建设。 （3）适应制造业产业链延伸的要求培养生产技术、现场管理、销售经营和售后服务各个环节的一线人才，适应现代服务业发展重点培养生产性服务业的复合型人才 11 * （二）主要措施之一专业规划 依据国家和地区“十一五”“十二五”经济社会发展规划，制定职业教育专业发展规划。 根据全面实施素质教育的方针，遵循教育规律，培养学生就业创业能力和继续学习能力。 以服务为宗旨、以就业为导向，坚持校企合作、工学结合的人才培养模式。 12 * 个人需求 经济需求 教育供给 就业导向 权益者参与 权益者共赢 权益者需求 以学生为本 13 课程要同时满足学生和雇主的需求。2009年OECD 第4次职教专家会 * 主要措施之二专业调整 ★开发新专业、改造老专业：如数控加工、电子商务、智能化楼宇、动漫游戏都是从相关专业群中诞生的新专业。 ★拓展老专业：从传统服务业到休闲娱乐服务业，从商业性服务业到工业性服务业，都是在具有高水平相关专业群的拓展、延伸中实现的。 ★中等和高等职业教育“错位”衔接培养复合型人才，如，有汽车制造基础的营销与售后服务人员；有精细化工生产基础的化妆品营销人员；有烹饪基础的厨师长；还有其他生产型服务、工业性服务人员。 14 * * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 * 努力奋斗 优化结构提高职教与社会需求的吻合度 余祖光 副所长 研究员 教育部职业教育中心研究所 中华职业教育社常务理事 中国职业技术教学学会副会长 yuzug@ 01058556732 * 一、提高“吻合度”的紧迫性 二、优化结构的主要任务措施 三、优化结构的政府宏观管理服务 1 * 一、提高“吻合度”的紧迫性 “现在我们要注意的是职业教育的规模、学科的设置，需要和社会需求相吻合，因为它是面向整个社会的，所以又应该和社会发展相协调”。 ——温总理 在2009年初全国科教领导小组会议上讲话 世界银行评价职业教育的8字指标 ——相关 有效 灵活 效益 2 * 专业结构吻合度偏差 高职 根据麦可思调查数据，2007年高职毕业生就业率最高的10个专业与当年的十大热门专业几乎不相重合，但在10个失业人数最多的专业中，最热门专业却占了8个 中职 ★农林专业在校生2007年只有 58.9 万人，占总量不足4%，而一产就业人数占总量的40%； ★部分领域技能人才供求失调:如，中职计算机类专业招生量长期高居不下，某中部省招生数中占到近30%；制造业中的一些专业长期处于紧缺状态； ★对新兴产业、行业人才呼唤的反应迟缓，如，服务外包中的呼叫服务等，往往落在社会培训后面。 3 * 4 层次和布局结构的错位需要关注 ★今年3月7日教育报报道: 我国邮政系统员工有数百万人，相关专业点很少。应聘大学生很多，符合条件的技工招不到。 ★ 2008年10月中国化工教育协会代表在全国政协职业教育论坛上指出： 化工类在校生结构:本科生60%，高职18%，中职22%。而企业近三年招工,学历比例却是各占1/3，供需亟待调整。 ★东部