澎湖-闽南聚落的文化特色.PDFVIP

地理暨海洋環境教育教學地理科教學活動設計 壹、單元教學目標 閩南聚落文化特色 單元名稱 教學日期 102 年9 月9 日 人數 42 -以澎湖為例 蔡淑華(台中女中) 陳美燕(六和高中) 教材來源 研發教師 李柏翰(板橋高中) 時間 50 分鐘 鄒怡婉(前鎮高中) 陳建瑋(大園高中) 課綱相 高中地理第二冊 課綱相 都市、台灣的區域特色 關冊別 高中地理第四冊 關單元 教學研究 網站及實察結果 教學方法 講述法、問答法、發表法、小組討論、學習單、實作 1.參考資料：高中地理第二冊、第四冊(教師手冊) 教學資源 2.教具：筆記型電腦、單槍投影機、Power Point 、平板電腦、教科書 相關單元目標 具體目標 ★閩式建築的特色 1-1 認識馬背、鳥踏、燕尾、懸魚 教學目標 1-2 閩式建築的空間配置 教學流程 澎湖 閩南聚落的文化特色- 澎湖中的建築特性 澎湖聚落的空間特性 澎湖聚落文化的保存與產業活化 澎湖聚落發展 的永續經營 貳、教學活動設計： ： 一、建築特色： (一)馬背：屋頂正脊兩端屈成圓角形狀之部份，因形如馬之背，故稱馬背，形狀分為金 木水火土五種。 1.金形 2.木形 3.水 形 4.火形 5.土形 (二)鳥踏：山牆上用磚所砌出的一道長條物，通常呈現出一 字型、ㄇ字型或凸字型 (三)燕尾：屋頂正脊兩端往上翹起如燕尾分叉之樣式，常使 用於官宅或廟宇，表示權位之象徵 (四)懸魚：在山牆頂端，匠師常以泥塑、交趾陶或剪黏來裝 飾，稱為「懸魚」，有各種造型 ，如臺南祀典武 廟正殿的書畫軸圖 案，寓有「關公讀兵 書」的美意，常見的 是花 籃造形 (五)瓦鎮：晚近傳統民居除晚期馬背外，已被瓦鎮取代。所謂瓦鎮即壓瓦鎮邪物，也就是「屋頂 瓦片上的鎮邪物」。 二、聚落空間分布特色： (一)五營： 即廟宇周遭的五座小營寨，一般高度都在 一公尺之下，有者甚至沒有建物，只簡單 地豎立一支竹符作為營寨的代表，竹符的 長度通常約為五、六十公分，有時會超過 澎湖中社花宅的五營 軍 將 李 菜 宅 軍 將 連 軍 將 劉 主聚落