托班健康《小鸟飞得高》教案.docx

托班健康《小鸟飞得高》教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班健康《小鸟飞得高》教案 篇一：托班健康教案 托班健康教案《我会洗澡了》 执教者：叶益慕 2019年12月29日 活动目标： 1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐 活动准备： 录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 活动过程： 1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？ 2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。 请个别幼儿讲述并模仿动作，引导幼儿一起跟做。 3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化） 4.刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5.以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。 小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。 篇二：托班健康教案：快乐的小老鼠 [托班健康教案：快乐的小老鼠] 活动目标: １．能四肢向前爬行,探索绕、越障碍物爬行的方式，托班健康教案：快乐的小老鼠。 ２．尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。 ３．能积极参与感受游戏的乐趣。 活动难点：尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。 活动准备： １．老鼠头饰若干，与幼儿人数相等；各种食物及障碍物道具。 ２．录音机，磁带（准备活动及游戏的伴奏音乐。） ３．游戏：“找食物”的场景布置等。 活动过程： １．幼儿按意愿戴上胸饰扮演小老鼠，教师扮演老鼠妈妈，一起跟随音乐跳舞。（准备活动） 教师：刚才小朋友和老师都把自己装扮了起来，那现在我们一起来跳个舞好吗？ ２．幼儿练习四肢着地向前爬行，掌握爬的基本动作。 教师：孩子们跳得真棒！今天妈妈真高兴，想让你们学本领??我们一起来爬一爬，教案《托班健康教案：快乐的小老鼠》。 ３．幼儿自设障碍物，探索绕、越障碍爬行的方式。教师巡回观察，及时对幼儿行为进行评价。 教师：孩子们快过来，现在帮妈妈把这些东西搬过去随便摆放在哪里，摆好了吗？现在我们又像那样试一试，看看是不是爬得和刚才一样快。 （1）教师在过程中随机评价幼儿。 教师：这只小老鼠真能干，他看见有困难就绕着爬过去了?? （2）集中评价。请个别幼儿回答并示范肯定和鼓励幼儿所采用的方式，并用多元评价方式让幼儿自 评、互评。 教师：孩子们快到妈妈这儿来，刚才你们摆了这么多东西在周围，你们还爬得这么快吗？那刚才你们在哪些地方爬过。你是怎么爬的，快去爬给大家看看??孩子们还在什么地方爬过??，这个地方你们爬过吗？你们是怎样爬的。 ４．找食物。幼儿找食物并尝试用夹、驮、衍等多种方法运送食物，保持身体协调一致。教师在过程中随机进行评价。 教师：孩子们刚才认真的跟着妈妈学了爬的本领，你们肚子饿了吗？那你们就用刚才学到的本领到周围去看看能不能找到食物，待会儿我们把找到的食物带回家一起吃??你找到了吗？找到了什么？你是怎么拿走的？ （１）猫来了。以猫出现的情景，增添游戏乐趣，激发幼儿积极参与的兴趣。 教师：“糟糕，猫来了！孩子们快找个地方躲起来，猫走了，大家快出来吧，快把找到的食物带回家。” （２）幼儿再次找食物，将找到的食物带回家。 整理运动。教师带领幼儿跟随音乐旋律做放松运动后进行食物分享。 孩子们学了一天的本领，一定累了吧，我们来放松一下，拍拍腿??现在大家一起来分享食物吧。 篇三：幼儿园托班整合教案——小鸟的家 [幼儿园托班整合教案——小鸟的家] 名称一：小鸟的家 目标：理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色，幼儿园托班整合教案——小鸟的家。材料：教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。 过程：1.出示图片一，(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容： 树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?2.出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达： 鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?(在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。) 3.教师有表情地讲述故事(在讲述故事中出示图三)，幼儿完整听赏，并自由跟讲： 鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗?小朋友喜欢鸟宝宝吗?4.师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。 提示： 1.可以提供一些绘画材料，让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。 2.请家长带领幼儿看看生活周围的花鸟市场，感受鸟语花香，幼儿教案《幼儿园托班整合教案——小鸟的家》 [[]附：故事]小鸟的家 树上有个窝，那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸