中班心理教案生气汤.docx

中班心理教案生气汤 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班心理教案生气汤 篇一：中班社会活动：生气汤 中班社会活动：生气汤 活动目标: 1、知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。 2、能主动交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。 3、愿意保持自己快乐的心情。 活动准备： 《生气汤》故事书。 活动过程： 一、引入 1、老师做出生气的表情：“你能看出圆圆老师现在的心情吗？” 2、你从哪里看出来的？ 3、故事里有个小男孩霍斯也生气了?猜猜他为什么生气呢？（是这样吗？我们一起来看这本书吧！） 二、倾听故事 1、出示图书，讲述故事。 ? 霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气； ? 霍斯的好朋友做了美丽的卡片，可没有送给霍斯，他很生气； ? 霍斯在表演节目时被牛牛踩到了脚，可奶牛没有对霍斯道歉，霍斯很生气； ? 今天放学，妈妈不守信用，请邻居来接他，霍斯很生气； ? 邻居开车不遵守交通规则，差点出了车祸，霍斯真的很生气。 提问：（1）霍斯是为了什么事情这么生气呀？(幼儿讲述) （2）你们有过生气的时候吗? （3）你什么时候会生气？ （4）生气的时候你有什么样的感觉？ 小结：经常生气会影响自己的身体健康。 2、霍斯生气了以后，又发生了些事情呢？看！ ? 霍斯踩坏了花和草地； ? 妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音； ? 妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地趴在了地上。 提问：（1）发生了什么事？ （2）霍斯这样生气好吗？为什么？ 小结：告诉你们哦！经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更 会让你失去朋友。 3、妈妈看见霍斯生气了,会有什么好办法呢？我们一起看一看！ ? 妈妈笑眯眯地说：“那我们一起来煮汤吧！”妈妈烧了一锅水。对着锅里说话：“今 天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。” ? 妈妈对霍斯说：“现在，该你了！把不开心的事情说出来吧。”霍斯说：“今天我带 来的新书被小朋友弄坏了，我很生气；好朋友做了美丽的卡片，可没有送给我，我很生气；在表演节目时，我被牛牛踩到了脚，可奶牛没有对我道歉，我很生气；放学，妈妈不守信用，请邻居来接我，我很生气；邻居开车不遵守交通规则，差点出了车祸，我真的很生气。 ? 说完不一会，水开了。妈妈开始大声说：“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右 右扭三下，喷出一口火龙气，啊！我快乐啦！”霍斯笑了，妈妈也笑了。霍斯奇怪问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤阿？” “生气汤。”妈妈回答。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。 提问： （1）霍斯妈妈想出了什么办法呢？ (霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着 汤大声地将说出来) （2）现在霍斯的心情怎么样了？生气的时候我们还会有什么好办法可以让自己 的心情好起来？ 总结：其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。所以，我们要学会用各种各 样的方法让自己的心情好起来。 三、煮汤游戏 （1）那如果你的朋友生气了？你可以怎么帮助他？ （大家说的方法真好，老师也有一个好方法要介绍给大家。） （2）我们一起来玩一个可以让自己和朋友快乐的游戏“生气汤” 玩法：我们手拉手，围成一个大锅子。每个人对着锅子大声说出自己一件生气的事情。 然后念儿歌“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊！我快乐啦！” 小结：我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊？如果你的朋友生气了，可以和他一起 玩这个“生气汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友，好不好？ 篇二：《生气汤》教案 《生气汤》教案 一、教学目标 1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。 2．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。 3．愿意保持自己快乐的心情。 二、教学准备 1．经验准备：孩子有过生气的经验。 2．《生气汤》故事的PPT。 三、教学过程 （一）图片引人。 1、教师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生气……) 2、今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的? 我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。 3、猜猜霍斯为什么会这么生气？让我们一起来看看吧! （二）倾听故事。 1、教师出示PPT，讲述故事。 故事：霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍 斯很生气。 2、霍斯是为什么这么生气呀?你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉? 经常生气会影