小班绘本棕色的熊教案.docx

小班绘本棕色的熊教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班绘本棕色的熊教案 篇一：熊的故事 教案 活动计划 第 周 活动计划 第5 周 周 四 活动：大熊山 活动目标： 1.感知低沉、缓慢的音乐旋律并与熊的形象进行匹配。 2.喜欢扮演大熊，随着音乐节奏的变化进行游戏。 活动准备： 1.课件《大熊山》。 2.课前欣赏故事《大熊山》。 3.大熊头饰人手一个。 活动重点：用动作表现大熊的动作。 活动难点：能够随着音乐，创想熊的动作并表演出来。 活动过程： 一、故事《大熊山》 1.回忆故事内容。（故事里谁？小老鼠有没有爬上大熊山） 2.再次欣赏故事。（播放故事欣赏） 二、笨笨的大熊 1.说说自己印象中的大熊。 小结：大熊太大了，所以在哪里睡觉像一座大山一样。 2.说说大熊走路的样子。 教师小结：大熊太重了，路也走不快，走起来很吃力、很笨重的样子。 三、音乐游戏《大熊山》 1.哪段音乐像大熊？（欣赏音乐后讨论） 2.学学大熊。（幼儿听着音乐，边模仿大熊的动作。） 3.玩玩大熊山。（分发大熊头饰，幼儿随着音乐的节奏想象模仿熊的动作舞蹈，当音乐停止时， 立即停下不动，扮演“石头熊”，音乐响起，再次舞蹈。音乐可无规律停顿，游戏反复进行。） （许蓓芳） 活动建议： 1.将故事与音乐融合在一起，在音乐故事氛围中进行游戏，有助于幼儿更好地了解故事内容，理 解音乐形象。 2.将音乐逐段与幼儿分享，让幼儿带着故事中的具体感受去从而了解熟悉音乐所特有的表达与表 现的方式。 3.让幼儿分角色听着音乐进行表演，体验中完成对音乐的真正感知。 附录： 音乐游戏《大熊山》： 幼儿扮演熊一起随着音乐的节拍快乐地舞蹈。当音乐停止时，幼儿立即扮“大石头”，动作静止。 音乐响起再次舞蹈，音乐可以无规律地停顿反复进行。（还可扮演森林里各种动物的形象） 篇二：Brown bear(棕色的熊)英语儿歌 Brown bear, Brown bear,What do you see? Brown bear, Brown bear,What do you see? I see a red bird looking at me. Red bird,red bird, what do you see? I see a yellow duck looking at me. Yellow duck, yellow duck, what do you see? I see a blue horse looking at me. Blue horse, blue horse, what do you see? I see a green frog looking at me. Green frog, green frog, what do you see ? I see a purple cat looking at me. Purple cat , purple cat, what do you see? I see a white dog looking at me. White dog , white dog ,what do you see? I see a black sheep looking at me. Black sheep, black sheep, what do you see? I see a goldfish looking at me. Gold fish, gold fish, what do you see? I see a monkey looking at me. Monkey ,monkey ,what do you see? I see children looking at me. Children ,children, what do you see? We see a brown bear, a red bird, a yellow duck, a green frog, a black sheep, a goldfish, a purple cat, a white dog and a monkey looking at us. That’s what we see. 篇三：第二学期 小班蒙氏所有教案 2019学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 1—2周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 2019学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 3-5周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 2019学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 6-7周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 2019学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 8周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 篇四：蒙氏小班教学内容 蒙氏小班教学内