七年级历史唐代的中外交往教案.docx

七年级历史唐代的中外交往教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 七年级历史唐代的中外交往教案 篇一：岳麓版历史七下《唐代的中外交往》word教案 第5课唐代的中外交往 [课标内容] 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 [教学目标] 一、知识与能力 长安是唐朝陆路交通中心；广州是最大的外贸港口；唐朝政府在广州设置市舶司；唐朝政府实行对外开放政策；日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节；日本的遣唐使和留学生；鉴真东渡；玄奘西游。 ①通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。 ②通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。 ③通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。 ④通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的能力。 [过程与方法] ①通过《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。 ②运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献 [情感态度与价值观] ①唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。 ②日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。 [重点和难点] 重点：唐朝对外开放的政策。 难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。 [教学方法] 问题导学法 [教学纲要] 一、遣唐使 1、唐朝的对外交通 2、唐朝开放的对外政策 3、日本遣唐朝使 4、天竺、大食、新罗的遣唐使节 二、鉴真东渡 1、鉴真东渡的艰辛历程 2、鉴真的贡献 三、玄奘西游 1、玄奘西游的艰苦经历 2、玄奘西游的贡献 [课堂练习] 学生做“课课练”习题，独立完成。 第5课 唐代的中外交往 1、唐朝最大的外贸港口是（ ）。唐政府在广州设置（），管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达（ ）多个。 3、（ ）先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。 4、日本赴唐朝留学生中最有名的是（ ），唐朝赴日本最有影响的使者是（ ）。 5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播（），还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈良的（ ）。 6、唐太宗时，僧人（）西游（）取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的《 》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。 7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的（ ）。 8、日本的大化改新是仿照（ ）制度进行的改革。8世纪前期，日本留学生吉备真备和学问僧空海在利用（ ）的基础上，创造了日本的文字（）——片假名和平假名。 篇二：初一历史友好对外交往教案 第6课“对外友好往来” 课型：新授 执笔： 审核人： 第 周第课时 总第 课时 班级： 姓名： 学习目标：1、知识目标：了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括中日交往及唐文化对日产生的深远影响、隋唐与新罗的交往、鉴真东渡日本、玄奘西游等；2、能力目标：启发学生思考隋唐出现对外交往高潮的主要原因，比较日本、新罗与隋唐各个方面的相似性，总结出唐文化的世界意义； 3、情感目标：培养学生的民族自豪感。 学习重点：唐与日本、天竺的交往。 学习难点：隋唐时对外交往如此频繁的原因。 教学过程：（一）前置自学 一、开放的对外政策 １、隋唐对外交往比较活跃， 、 、 、 等城市，都有频繁的外贸活动。 2.唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“ ”。 二、唐与日本的关系 1．_______时已有日本遣隋使到来。 2．唐朝从年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批.遣唐使回国后,以唐朝的 ______为模式进行政治改革.他们还参照 创制了日本文字. 3. 时,______东渡日本.他设计的 ,被日本视为艺术明珠. 三、唐与新罗的关系 1．新罗派使节和留学生到唐朝学习中国文化。 2． 物产居唐朝进口首位。 3．新罗仿唐制建立了政治制度，采用______制选拔官吏，还引入了中国许多科技成就。 4．朝鲜的 也传入中国，并广泛流行。 （二）合作探究 唐朝对外交往频繁的原因和条件是什么？ （三）达标拓展 1、各国人称中国人为“唐人”的原因是（） A、中国