托班关于颜色的教案.docx

托班关于颜色的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班关于颜色的教案 篇一：小班语言教案《春天的颜色》 小班语言活动：春天的色彩 活动目标： 1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备： 1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。 2、“春天”、“春天在哪里”音乐。 活动过程： 一、导入。 播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。 二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。 1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。 师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测） 2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵） 原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。 3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。 （1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式。） （2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式） （3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式） 4、引导幼儿结合图片完整讲述。 三、集体仿编诗句。 1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。 师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？（幼儿自由讲述） 2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：X X说：春天是X X的） 师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？ 3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。 （1）、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的？ 教师适时指导。 （PPT14） （2）、集体朗诵，巩固句式。 （PPT15） 四、结束活动：给春天穿新衣 师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！ 篇二：托班《会变颜色的水》教案及反思 篇三：托班美术教案：和颜色宝宝做朋友 一、活动目标: 1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。 2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。 3、在游戏中体验学习的乐趣。 二、 活动准备: 1、森林爷爷头饰 2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。 三、 活动过程: 1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演): ①师:小朋友们看谁来啦? ②与森林爷爷互相问好 2、学习红、黄、绿 师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀? ①圣诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿 师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢) 师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢) 师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀? ②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿 3、游戏:颜色宝宝找朋友 ①介绍游戏玩法: a、教师给幼儿带上头饰。 b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。 c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是ⅹⅹ色宝宝,我们是好朋友。②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。 4、活动结束:①送颜色宝宝回家。 ②与森林爷爷道别。 四、活动总结: 教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。 五、活动延伸: 教师让幼儿把森林爷爷发的水果,拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。 篇四：托班科学教案：颜色宝宝要回家 活动目标: 1、能区分红、簧、蓝三种颜色,