上海教育学心理学试题辅导每日一练(2015.11.27).docxVIP

单项选择题 1、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 2、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（ A）。 A．自然形态的教育　　 B．自我教育　　 C．家庭教育　　 D．社会教育 3、“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（A　） 　　A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《学记》 4、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(Ｄ) A.0~2岁　 B.2~7岁　 C.7~11岁　 D.11~15岁 5、具有高创造性个体的人格特征有(　ABCD　　　　)。 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒 6、沟通对于学校管理来说，有如下功能(BCDE) 　　A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流 7、从实质上说，教学过程是（C　） 　　A．一殷认识过程 B．感性认识过程 C．特殊认识过程 D．理性认识过程 8、近代最早论述教育问题的专著是………………………………（B） A、赫尔巴特的《普通教育学》 B、夸美纽斯的《大教学论》 C、杜威的《民主主义和教育》 D、昆体良的《雄辩术原理》 9、班主任工作的中心环节是（D） 　　A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 　　 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体 10、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B) 　　A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 11、教育科学体系中的基础学科是（C　） 　　A．心理学　　 B．教育哲学　　 C．教育学　　 D．教育经济学 12、个性结构的核心成分是（C　） 　　A．能力　 B．气质　 C．性格　 D．兴趣 13、推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。 　　A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 14、校园文化可以细分成(ABD)。 A．学校物质文化 B学校制度文化 C学生文化 D学校精神文化 E传统文化 15、社会实践有利于（BDE） A．开放性和群众性 B．实用性和融合性 C．先导性和针对性 A．以业余为主 B以自学为主 C以脱产进修为主 D以提高学历为主 E．以短期培训为主 16、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(A)。 A．德育 B．劳动技术教育 C．体育 D．智育 17、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（D） A、知识经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战 C、我国加入WTO面临的挑战 D、未来社会发展需要提出的挑战 18、“分组教学”的分组主要是按学生的（B　） 　　A．年龄 B．学习成绩 C．智力发展水平 D．学习兴趣 19、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D） 　　A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 20、行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（D　） 　　A．疏导宣泄 B．当事人中心 C．自由联想 D．系统脱敏 21、教育心理学的创始人是（B）。 A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅 22、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（C）。 A．并列结合学习 B．下位学习 C．上位学习 D．归属学习 23、在心理科学体系中，基础学科是（C） 　　A．实验心理学 B．普通心理学 C．发展心理学 D．生理心理学 24、心理发生论又可以分为三个学派。它们是(BCD) A.浪漫主义学派 B.个性发生学派 C.认知发生学派 D.活动心理学派 E.行为主义学派 25、参观教学法可分为(BDE) A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观 E.总结性参观 26、关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（B）。 A．一般问题 B．有结构问题 C．无结构问题 D．特殊问题 27、认为课程最终要有学生的需要来决定是（D） A．后现代主义课程论 B．经验主义课程 C．社会改造主义课程论 D．存在主义课程论 28、听觉中枢位于（Ｃ　） A.童年期　 B.少年期　 C.青年期　 D.中学生期 29、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(Ａ) A.内化　 B.行为　 C.实行　 D.反馈