大班科学教案成长变化.docx

大班科学教案成长变化 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班科学教案成长变化 篇一：大班科学活动成长的足迹 大班科学活动 成长的足迹 执教者：宁波江北繁景幼儿园 王秋月 目标：1、初步了解人类及动植物的成长过程，产生探究的欲望。 2、大胆表述自己的认识和发现，体验成长变化带来的惊喜。 准备：1、婴幼儿照片、录像若干。 2、人和动植物成长的幼儿操作卡若干份。 3、PPT。 过程： 一、图片导入，设疑激趣。 1、出示某一幼儿的婴儿期照片，提问：大家猜猜看，这个小宝宝会是谁呀？ 幼儿自由回答自己的猜想。 2、出示该幼儿现在的照片，师：我们一起来看看她到底是谁！ 提问：那为什么你们之前会认不出是她呢？哪里发生变化了？ 3、教师小结：原来，人长大了就会发生变化。 二、感知成长，提升经验。 1、观看录像，了解婴幼儿期的自己。 师：你们知道 2、图表对比，发现自己成长带来的变化。 师： 3、猜测想象，说说未来的自己。 师： 4、图片排序，初步了解人类成长的轨迹。 师： 三、匹配游戏，拓展视野。 以游戏形式将动植物的成长图片进行排序，了解他们的成长过程。 四、播种魔豆，期盼成长。 篇二：大班科学教案：轮子变、变、变 大班科学教案：轮子变、变、变 ［设计意图］ 幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变来 的？幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动，整节活动都围绕一个?变?字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的变化；通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧；通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化，感受轮子在生活中的重要作用。 ［活动目标］ 1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。 2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。 ［活动准备］ 1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。 2、课件、自制轮胎车。 ［活动过程］ 一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。 教师骑自行车进入，?小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？? ?对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？?请幼儿找一找自行车的轮子。（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。） 二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。 1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。 ?今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。?幼儿玩玩具。 这些玩具上面都有什么？ 你还知道什么东西上面有轮子？ 2、二次玩玩具，了解轮子的异同。 ?刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。? 你发现了什么？幼儿尽情发言。 引导幼儿发现轮子的异同。（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。） 3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。 ?刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。? 他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。 看课件了解齿轮在生活中的应用。 同样的方法认识滑轮。 4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。 ?轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子图片）这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。（依次张贴）小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。? 幼儿按照图示将轮子分类。 三、通过?以前没有轮子?这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。 1、推理想象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。 ?刚才小朋友见到了很多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样？? 让幼儿充分发言。 2、看课件了解轮子的演变。 ?看来轮子的作用还真不小，老师告诉你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演变来的呢？我们一起来看‘轮子的故事’。?看课件了解轮子的演变。 3、教师小结。 [延伸活动] 出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。 篇三：大班科学教案 大班科学教案 认识蚯蚓 活动目标： 1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。 2．初步熟悉科学研究的方法，体验探究、发现、交流的快乐。 3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。 活动准备： 蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等） 活动过程： 一、激发幼儿探索欲望 1、出示儿歌视频：《小蚯蚓》 小蚯蚓，睡大觉， 地底一片静悄悄， 忽然做了一个梦， 农民伯伯微微笑； “小宝贝，