中班龟兔赛跑教案.docx

中班龟兔赛跑教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班龟兔赛跑教案 篇一：龟兔赛跑教案 《龟兔赛跑》教案 一、教学课题：《龟兔赛跑》 二、教学对象：大班 三、教学时间：20-——30分钟 四、教学目标： 1、通过观察图片，自幼表述，大胆猜想来理解乌龟和兔子不同的性格特点。 2、培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 3、使幼儿明白知道做事情，只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一定能成功地寓意。 五、教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片 六、教学重点：指导幼儿能清楚地说出自己心中的想法，体会乌龟和兔子不同的性格特点。 七、教学难点：通过故事使幼儿懂得骄傲使人落后的道理。 八、教学过程： 1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。 （1）师：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一 看，老师为大家带来了什么动画片吧！ 师：动画片里你看到了哪些小动物？ 师：哦，原来是小兔子和乌龟，小兔子和小乌龟在做什么？谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子 师：哦，小朋友们学的真好！小乌龟和小兔子谁动作快、谁动作慢?(小乌龟爬得慢吞吞的，小兔子跳得又远又快，小兔子比小乌龟快多了。)那，如果乌龟和兔子赛跑，谁会赢呢？ 2、展示挂图 3、 师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄 傲自满。） 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去 追赶、拼搏……） 5、你喜欢故事里的小兔子还是小乌龟？为什么？ 6、如果你是乌龟，在比赛中赢了小兔子，你会怎么想？你会帮助小兔子吗？ 7、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？ 九、总结：“骄傲使人落后”， 只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一定能成功。 十、作业：假如龟兔要进行第二次比赛，小兔子和小乌龟谁会赢呢？（设想） 篇二：龟兔赛跑语言公开课教案 小班语言公开课教案 活动时间：2019.6.20 活动名称：《龟兔赛跑》 授课教师：冀鹏飞 活动目标： 1.能根据故事画面，理解故事大意。 2.能简单地复述故事主要情节。 3.养成幼儿良好的倾听习惯。 活动重点：大胆参加讨论，表达自己的想法。 活动难点：懂得坚持就是胜利的寓意。 活动准备：森林运动会小动物参加场景、《龟兔赛跑》绘本、灰太狼及 喜洋洋纸偶、自制迷宫 活动过程： 一、以森林运动会场景导入 1.森林里这么热闹，我们去看看吧！ 二、引出主题 1.运动会开始了，比赛第一个项目乌龟和兔子赛跑。 2.你们觉得谁会赢？那我们一起来听《龟兔赛跑》的故事吧 三、完整欣赏故事 四、分段欣赏，表达自己的想法 1.乌龟知道兔子比自己跑的快，可它害怕没？对兔子说了句？（兔子兔子你别神气咱两现在就来赛跑） 2.比赛开始了谁跑在前面，谁跑在后面？ 3.兔子跑的很快，于是它做了一件什么事情？ 4.兔子心理是怎么想的？ 5.最后谁赢了比赛？ 五、理解故事内容，初步懂得故事寓意 1.你们有没有想到慢吞吞的乌龟为什么会赢了跑的很快的兔子 呢？ 2.你们喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？ 活动小结 小朋友们喜欢故事中的乌龟，因为它做事情能够坚持到 底，才能取得比赛的胜利。有的小朋友喜欢小兔子，因为他张的很可爱，跑的也会快，那我们小朋友要香水学习呀？ 六、运动会游戏《走迷宫》 1.比赛第二项，灰太狼和喜洋洋比赛走迷宫。 2.那我们一起到户外比赛吧，活动自然结束。 篇三：中班音乐教案：龟兔赛跑 中班音乐教案：龟兔赛跑 ?活动目标： 1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。 2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。 活动准备： 1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。 2、音乐光盘一张3、音乐录音带 4、故事课件《龟兔赛跑》。 活动过程： 一、律动《郊游》。 二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。 1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.—兔子；.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事 2、放故事课件《龟兔赛跑》 提问：1“故事中有谁？” 2它们之间发生了一件什么事？ 3结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功） 三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容 1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。 四、创编动作表演兔子和乌龟 1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼） 2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉)，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。 3、放第三段欢快音乐。 五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》 六、绘画《