语文人教版六年级下册一夜的工作.docVIP

课题 13 一夜的工作 单元 第三单元 课 时 一课时 主备人 学校 西型马小学 姓名 杨青青 课型 新授 授课时间 使用人 学校 西型马小学 姓名 杨青青 学习 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。 2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。　　 3、能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。。 学 习 重难点 1、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格 2、能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。 课前 准备 1、提前入文，搜集整合资料；让学生感知课文，粗知内容。 2、老师了解学生资料搜集及相关学情。 导 学 过 程 思考与调整 导入新课 师：（课件出示周总理的照片）这是我们深深怀念着的周恩来总理。为了民族的振兴，中华的崛起，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。 （板书课题） 预习检测 1、我会读词语。 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 正确读出下面句子中带点字的读音。 　　 A．花生米并不多，可以数（ ）得清颗数（ ），好像并没有因为多了一个人而增加了分（ ）量。　　 B．周总理转（ ）过身来，把小转（ ）椅扶正，然后走进后面去了。 3、读文后，你认为总理是一个什么样的人？说出你的理由。 自主学习 根据课文内容回答问题：　　 （1) 课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，也可用文中的话来概括。　 （2) 找出文中让你感受最深的句子，或有疑难的地方。　　 小组合作，解决疑难 展示交流 1、从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？ 预设 工作劳苦 ①总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（工作量大） ②他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 （工作认真） ③“喝了一会儿茶……你也回去睡觉吧。’”（工作时间长） 生活简朴 ①我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（陈设简单） ②值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（食物简单） 2、交流感受最深的句子或疑难问题。　　 预设 A、“我不断地想，不断地对自己说” B、“高声对全世界说” C、目睹了一晚的工作，为什么说每晚都是这样？ D、为什么不白天工作，晚上休息? …… 拓展延伸 面对这样的总理，把想说的话迅速写下来。 学生在练习本上完成。 课堂检测 一、在括号里填入适当的量词。　　 一( )文件 一( )台灯 一( )大河 一( )转椅 一( )写字台 一( )鲜花 　二、选词填空。 朦胧 矇眬 睡眼（ ） 月色（ ） 三、理解课文。 本文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。抒发了作者对周总理（ ）的思想感情。 板书 设计 13、 一夜的工作????? ??生活?简朴?????? ?陈设简单 食物简单??? 工作劳苦 工作时间长 工作量大 工作态度认真 课后 反思