语文人教版六年级下册单元导读课.pptxVIP

从小爱读书;世界文学宝库里， 有许多中国的经典作品， 还有许多外国名著名篇。 这些名篇名著深受各国人民的喜爱， 成为人类共同的精神财富。 阅读这些作品， 我们既能与文学大师进行交流， 又能了解不同国家多样的文化。;世界文学宝库里， 有许多 ， 还有许多 。 这些名篇名著 ， 成为人类 。 阅读这些作品， 我们既能 ， 又能 。;名著百花园;学习内容： “一主”教材：《卖火柴的小女孩》 《凡卡》 《鲁滨孙漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《主题读写》： 《安徒生的一生（节选）》 《我的童话人生（节选）》 《木偶奇遇记》 《荒岛日记》 ;学习内容： 《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 学习方法： 1、默读课文，找出每篇文章的作者，用“ ”画出来。 2、用笔圈出每篇文章中的主人公。 3、关注人物命运，概括文章的主要内容。 （温馨提示：概括文章主要内容时，从课题入手，用一两句简练的语言来概括。） 4、了解人物性格：读完文章，主人公给你留下了什么印象？在重点句段旁写下简单的批注。 ; 人生就是一个童话，充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。 ——（丹麦）安徒生; 如果有人 5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。; 契诃夫 ：是俄国的世界级短篇小说巨匠。与莫泊桑和欧·亨利并称为???世界三大短篇小说家”，是一个有强烈幽默感的作家。他的作品写出了对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。; 如果我是文学家，我就需要生活在人民之中。 ——（俄国）契诃夫;; 只要我还能划水，我就不肯被淹死；只要我还能站立，我就不肯倒下。 ——（英国）笛福; 有皱纹的地方，表示微笑曾在那儿呆过。 ——（美国）马克·吐温;学习内容： 《安徒生的一生（节选）》 《我的童话人生（节选）》 《木偶奇遇记》《荒岛日记》 学习方法： 选择自己喜欢的一篇文章自主阅读，用一两句话概括出自己的读书感受。;汇报提示： 读了《 》一文，我体会到 。