礼仪教育,待客2,中班教案.docx

礼仪教育,待客2,中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 礼仪教育,待客2,中班教案 篇一：礼貌待客活动教案 礼貌待客活动教案 提问： (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌? (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做? 小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。 出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。 图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。 图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。 小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。 篇二：我会做客和待客 《我会做客和待客》（人际交往） 活动目标： 1、知道懂礼貌的孩子更受欢迎。 2、掌握做客和待客的基本礼节。 活动准备： 经验准备：幼儿有做客和待客的经验。 物质准备：有关做客和待客的情境表演和游戏的道具。 环境创设：在活动室里创设一两个娃娃家场景。 资源利用：请配班老师与几个幼儿事先排练好情境表演“小猴做客”。 材料配套：教育挂图《领域活动、社会、小熊请客》。 活动指导： 1、谈话引入。 引导语：你有去过别人家里做客吗？你是怎么做的？ 2、观看情境表演“小猴做客”，感知做客应有礼貌。 （1）请幼儿观看表演。 （2）提问：A、小猴子到谁家做客？B、小猴是怎么敲门的？我们一起学一学。 C、小猴看见熊猫阿姨是怎么样问好的？D、熊猫阿姨请小猴子玩玩具时，小猴子是怎么说的？E、小猴子玩玩具的时候有没有争抢？玩好了有没有收拾？F、小猴子要回家的时候对熊猫阿姨说了什么？ （3）讨论：你们喜欢小猴子吗？为什么？ （4）小结：我们都喜欢有礼貌的孩子，到别人家去做客要讲礼貌。 3、欣赏故事《小熊请客》，感知待客要热情。 （1）引导语：你们有没有接待过客人呢？你是怎么做的？ （2）结合教育挂图讲述故事《小熊请客》。 （3）提问：A、小熊请了谁？B、小熊为客人准备了什么？C、你觉得小熊是不是热情好客的小主人。 （4）小结：主人接待客人也要有礼貌，要热情。 4、分组讨论做客和待客的礼仪。 幼儿分为两组，讨论做客和待客的礼仪。 组织幼儿集中交流。 小结。 5、游戏“我当小主任，我当小客人”。 活动延伸： 请家长创造机会，让幼儿到亲戚朋友家做客和在家里接待客人，关注幼儿的表现，提醒幼儿注意礼貌。 篇三：社会性-《做客待客有礼貌》 社会性活动——《待客做客有礼貌》 活动目的： 1、学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2、懂得一些做客的简单礼节。 活动准备： 1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2、电话两部。 活动过程： 一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说你好。见了不同的人会使用合适的称谓。 2、学习有礼貌地与人交往。 （1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说谢谢。 （2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3）与主人要友爱相处。 （4）学习有礼貌地与主人告别。 （5）临走时，向主人说XX，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说您好、谢谢、再见，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 篇四：中班社会礼仪教案 主题1做个礼仪好宝宝 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 活动准备：视频三段，动作图片若干。 活动过程： 1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(