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社会 学科“情知课堂——我先学”教学设计 第 11 周 第 2课时　　　　　　　 授课时间：　2013-5-8　　　　 年级组 五年级 备课人 张艳娟 复案人 张艳娟 教学内容 第六单元 向人民英雄致敬 主题一：勿忘国耻 课题2：走访遗迹看历史 课 型 新授 备注 教学目标 １．知道帝国主义对中国野蛮侵略的史实，激发爱国主义情感。 ２．了解中国人民抵抗侵略的斗争，以及英雄人物的事迹，树立奋发图强的爱国志向。３．知道中国人民面对侵略的英勇反击，对人民英雄怀有深深的感激之情。 教学重点难 点 重点：了解中国人民抵抗侵略的斗争，以及英雄人物的事迹，树立奋发图强的爱国志向。 难点：知道中国人民面对侵略的英勇反击，对人民英雄怀有深深的感激之情。 关 键 教学准备 教师 １．教师在教学前必须对１８４０年以后列强侵华和中国人民英勇抗争的历史事实比较清楚。可以在教科书呈现内容的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。 ２．电影《甲午海战》的VCD。 学生 教　　学　　过　　程 环节时间 教师行为 学生行为 复 案 一、 导入：2分 二、 阅读与讨论：30分 三总结延伸：3分 四 课堂检测5分 “从１８４０年的鸦片战争开始，由于列强无耻而且凶残地对中国进行侵略和掠夺，由于清政府的腐败无能，中国遭受了空前的耻辱，沦为了半封建半殖民地社会，中国人民生活在水深火热之中。但是，中华民族是一个坚强的民族，不屈不挠的中国人民为了民族的尊严，面对强权，无所畏惧，开展了前仆后继的奋勇抗争。在鸦片战争中就出现了林则徐、关天培和三元里抗击英国侵略军的许多可歌可泣的民族英雄和感人事迹。在这以后，列强加紧了对中国的侵略。１８６０年，英法联军侵占了北京，火烧了圆明园，又强迫清政府签订了屈辱的《北京条约》。” 请学生阅读教科书第５９页的图片。“在当时中国的国都北京的西北郊，有一座富丽堂皇的皇家园林―――圆明园。这座历时１５０多年修造的举世闻名的皇家园林，以其优美的风景、精良的建筑、丰富的收藏著称于世，被誉为‘万园之园’。但是，在１４０多年前的１８６０年，英法列强发动了第二次鸦片战争，先后攻陷了大沽口炮台，占领了天津，直逼北京。 ” 2.同桌阅读。请学生朗读教科书第５９页小文的日记“凭吊圆明园”，然后以同桌为伴，观察该页圆明园西洋楼残景的照片，并与左下角的原景观图进行比较，同桌之间交流自己的想法。教师请几组同桌发表意见。 1.学生总结 2.教师总结：“在国家强盛的时候，我们有能力创造一个建筑奇迹。当国家衰败的时候，我们连保护它的资格和能力也丧失了。国家的强盛关系到民族的兴衰，关系到祖国文化财富的命运，我们应该牢记国耻，树立振兴中华的志向！” 〖家庭作业〗 　　通过向家长请教、查阅书籍等方式，搜集有关“中日甲午战争”的资料。 学生阅读教科书，回答问题。 学生小组交流，然后全班汇报。 在学生自由发言 学生总结 多媒体出示图片 １０月１８日，在那个月黑风高的夜晚，英法联军在连续两天疯狂地抢掠圆明园中的奇珍异宝之后，又焚烧了中华文明的瑰宝，毁灭了这座综合了中西建筑艺术，聚集了无数古今艺术珍品，全世界少有的壮丽宫殿，制造了一场人类文明的大劫难，犯下了万劫不复的罪行。 激发学生强烈的爱国主义情感。 板书设计 第六单元：向人民英雄致敬 主题一：勿忘国耻 课题2：走访遗迹看历史 教学反思 本课的教学目标基本达成，针对学生在课堂活动中的表现，给予评价和记录。如果在活动中有小组采用全员参与的发表形式，并提出表扬。对各个小组准备的质量给予等级性评定，以鼓励和肯定良好的学习态度。