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义务教育课程标准试验教科书(人教版)六年级下册 5 手指 教学目标 认识手指 了解五根手指的不同特点 从文中悟出的道理 体会作者描写手法的方法 大拇指 食指 中指 无名指 小指 手指对你们有什么帮助? 想一想 你喜欢哪根手指?为什么? 我们的五个手指,有不同的特点: 各有所长,各有所短。 手指的名称 长 处 短 处 大拇指 食 指 中 指 无名指 小 指 快速读课文,完成表格 最肯吃苦 姿态不美 身体矮胖 头大而肥 构造简单 工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂,机敏 工作不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线 地位最优,相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美。 养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力 体态优美,样子可爱,在丝竹管弦,舞蹈上能力强,有用武之地。 能力薄弱,是其它手指的附庸。 你们认为五根手指谁的作用大? 描写手指的时候都运用了什么修辞手法? 小组讨论
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